2021年重庆市渝北区汉渝路小学四年级上册语文期末测试试题

[查看原题]前人对《凉州词》的后两句持两种不同的理解：一说作“悲伤语读”，另说作“谐谑语读”。你赞成哪一种？也可再作别解，请阐述具体理由。

[查看原题]课外类文阅读。

________________

吉瑞芝

1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察 检查）。

父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：

“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人……”

又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落 奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”

接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告 劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决 坚定）地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”

果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。

当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。

( 1 )给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
( 2 )把短文中不恰当的词语画去。
( 3 )“接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？
( 4 )下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的横线上。

①中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人…… ________

②我是中国人！ ________

③侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！ ________

( 5 )吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”？在短文中找出相关语句。
( 6 )从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？

[查看原题]习作。

俗话说：“赠人玫瑰，手留余香。”你有帮助过别人的经历吗？如果有，是在什么时候，什么情况下帮助他人的？你们之间是怎么说的、怎么做的？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。