| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《游山西村 》 ______, ______。 ______, ______。 |
1、[查看原题] 看拼音,写词语。
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2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《题西林壁》的作者是宋代诗人________,这首诗中“________,________。”说明了“当局者迷”这个道理。 ( 2 )韩愈的名言“________,________”鼓励我们要多问问题。读《蝙蝠和雷达》时,我提出了________这个问题。 ( 3 )周恩来在12岁就立下了________的目标。我也有了自己的读书目标:________。 ( 4 )本学期我们从课文中认识了________的盘古;________的普罗米修斯;我还知道《________》、《________》等神话故事中的人物。 | ||||||
3、[查看原题] | ||||||
4、[查看原题] 选择正确的解释 ①兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。______ A.这句话在文中起过渡作用。 B.这句话在文中起了说明主要内容的作用。 ②秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。______ A.这句话说明秦兵马俑的作用。 B.这句话说明秦兵马俑的价值。 |
1、[查看原题] 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 敏锐的 灵巧地 研究 改变 猎物 反复地 眼睛 得到 方向 |
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
_____________________,___________________。
( 1 )把这首诗写完整________,________。这首诗的作者是________诗人________。题:________缘:________不识:________
( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是________。________,________。
( 5 )从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )纪昌学箭
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不能眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西,看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
( 1 )写出词语的近义词。牢牢—________ 聚精会神—________
( 2 )依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。________ ________。