| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《从军行》,书写正确美观,行款整齐。 |
1、[查看原题] 读课文《呼风唤雨的世纪》判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 ①“是谁在呼风唤雨呢?当然是人类:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 ______ ②课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。______ ③“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 读拼音,写词语。
| ||||||||||||
3、[查看原题] 实践题。(读句子,按要求完成练习) “我不敢再讨厌母鸡了”这句话摘自______先生《______》一文。“我”不敢再讨厌母鸡的原因是______。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 火眼金睛,辨字组词。 宅______ 址______ 掘______ 豪______ 它______ 扯______ 倔______ 毫______ |
1、[查看原题] 创造发明连一连。 电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
观书有感
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
( 1 )“鉴”的意思是________;“徘徊”的意思是________。问它(方塘)怎么会这样的清澈,因为有活水从源头不断地流来。________
( 3 )你对诗句中的“活水”是怎样理解的?我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。
(这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。然而,我却非常喜欢它。)
“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
( 1 )根据意思选择词语。A.夸耀B.朦胧C.变幻无穷
①模模糊糊,看不清。(________)
②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。 (________)
③形容不断地改变。(________)
( 2 )请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。