| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《从军行》,书写正确美观,行款整齐。 |
1、[查看原题] 查字典填空。 ( 1 )“霎”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ ( 2 )“屹”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ |
2、[查看原题] 给下划线的字选择正确的读音。 田埂(gěng gēng)______ 屹(yì qì)______立 霎(chà shà)______时 |
3、[查看原题] 根据诗歌《江雪》填空。 《江雪》中写出景色凄凉的诗句是______;写出人的孤独的诗句是______。 |
4、[查看原题] 巧选关联词语填空。 只要…就… 不但…而且… 无论… 都… 宁可…也… ( 1 )有的甚至说,________签订演出合同,________预支二十两黄金给梅兰芳。( 2 )________戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳________拒绝了。 ( 3 )小明________学习成绩好,________很勤劳。 ( 4 )他________卖房度日,________决不在日本侵略者的统治下登台演出。 |
1、[查看原题] 连线 雄伟壮丽的 ______ A、 青 松 装 点 ______ B、墓 碑 高大挺拔的 ______ C、人民大会堂 题 写 ______ D、家 园 翩翩起舞的 ______ E、人 群 举 行 ______ F、典 礼 |
阅读《峨眉山月歌》回答:
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝洲。
( 1 )这首诗构思精巧,历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里?( 2 )第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?诚实的红石榴
①那还是孩提时代的事。
②上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。
③这天上午有一节语文课。
④上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的?有胆量承认吗?”
⑤全班同学面面相觑(qù),都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑥我那时虽不是特别懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。
⑦“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
⑧这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘……我们都屏(bǐnɡ)住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。
⑨出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
⑩“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”老师又望着我们,叹了一口气……
直到今天,我还无法忘记那个诚实的红石榴。
①“我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是________。
②“老师又望着我们,叹了一口气……”此时老师的心情是________。
( 2 )石榴其实是胡老师摘的,他这么做是想让大家明白“诚实”是什么?