2021年南昌市南京路小学四年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读古诗，回答问题
( 1 )本诗的作者是________朝的诗人________。
( 2 )解释下列词语。

使：________	朝雨：________
客舍：________	浥：________

( 3 )下面理解不正确的一项是（ ）
A: 这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。
B: 这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。
C: 这是一首送朋友去西北边疆的诗。
D: 这首诗描画了一幅秋季送别图。
( 4 )体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。
( 5 )后两句表达了怎样的情感？

[查看原题]课外阅读。

蝴蝶

郑振铎

春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”

在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

( 1 )语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________。
( 2 )文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）
A: 栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B: 蝴蝶们也都栩栩的来临了
C: 都迎来了栩栩的蝴蝶们
D: 都栩栩的飞来了蝴蝶们
( 3 )文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
( 4 )作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
( 5 )作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）

[查看原题]习作天地。

你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。