2021年大兴朝鲜族乡沙岗子中心小学四年级上册语文期末测试试题

[查看原题]默写《凉州词》，回答问题。
( 1 )默写
( 2 )这首诗的作者是________朝的________。“凉州词”是________。
( 3 )诗中“莫”的意思是：________。
( 4 )这首诗属于（ ）诗。
A: 送别诗
B: 边塞诗
C: 写景诗
( 5 )古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A: 宋，岳飞
B: 元，戚继光
( 6 )这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A: 激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B: 悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
( 7 )这首诗写的事情是什么？（ ）
A: 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B: 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
( 8 )诗的前两句中“________、________、________”三个带有西域特点的事物，点明并烘托了________、________的气氛。
( 9 )关于这首诗表现的内容和感情，表述错误的是（ ）
A: 表达了诗人对战争的担心与恐惧。
B: 描写了边塞将士开怀畅饮的热烈场面。
C: 表现了将士们视死如归的悲壮与甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志。
D: 表现了将士们豪放、激昂的精神状态。
( 10 )这首诗主要描写了________的场面，表达了将士们________的情怀。
( 11 )假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么表现或感慨？

[查看原题]阅读短文，完成练习。

花园（节选）

①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适的地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。

③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。提到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿？是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱角，都要分给它一点儿。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。

④蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款地飞在墙角花荫，不知什么道理，心里有一种说不出的难过。

⑤好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙。我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠（kē）的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡。飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。

( 1 )判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣，但是感兴趣的原因不同。

②蜻蜓一个个选定地方歇下，天就已经晚了。

( 2 )画横线的部分中，作者用________和________的修辞手法。生动形象地写出了天牛________的特点。
( 3 )第③段按顺序描写了四个细节，请填空。

________蟋蟀——（想）蟋蟀——________蟋蟀——（听）蟋蟀

( 4 )作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思，请找出你觉得有意思的地方并写出你的体会。
( 5 )读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？
( 6 )你如何理解第①段？简单描述一下你心中“最亮”的地方。

[查看原题]习作。

你有参加过学校组织的文体活动吗？哪些人参加了活动？活动是在什么时候、什么地方开展的？活动前，你作过哪些准备？活动过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？活动结束后，你有什么想法和感受？根据这些问题，把活动写清楚，还可以写写自己当时的心情。