| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 鹿柴 ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 给下列句子加上恰当的标点。 ( 1 )我在豆田里找兔草 我把蒲公英吹得飞啊 飞 收了豆 栽上水稻 ( 2 )那个演哥哥的小朋友问我 你会豁虎跳吗 不会 我只好照实说 ( 3 )大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生 ( 4 )他一使劲翻身坐了起来 只听咔嚓一声 大鸡蛋 裂开了一条缝 一丝微光透了进来 | ||||||
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )在《一个豆荚里的五粒豆》一文中，在未离开豆荚之前，五粒豌豆的共同特点是________。第五颗豌豆给予母女两人以生存的________和生活的________。 ( 2 )在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过________、________、________三次试验证明________。雷达的研制成功是受到了________的启发。 ( 3 )诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在《呼风唤雨的世纪》一文中的意思是________。“春风”指的是________。“梨花”指的是________ ( 4 )________，自用则小。——《尚书》 ( 5 )人非生而知之者，________？——（唐）韩愈 ( 6 )________，疑则有进。——（宋）陆九浦 | ||||||
3、[查看原题] 在横线上填上合适的字。
| ||||||
4、[查看原题] 给下划线的字选择正确的读音。 掐（qiā kǎ）______住 答应（yīng yìng）______ 拖倒（dǎo dào）______ 划（huá huà）______船 脚爪(zhuǎ zhǎo)______ 胳膊（bo bì）______ |
1、[查看原题] 我会连。 书写得 很漂亮 颐和园 西藏 相处得 很工整 兵马俑 河南 照顾得 很融洽 龙门石窟 北京 打扮得 很周到 布达拉宫 西安 |
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
( 1 )找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。________——________ | ________——________ |
阅读课文《为中华之崛起而读书》填空
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”
同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
( 1 )写出下列词语的近义词。坚定—________ 清晰—________ 崛起—________ 欺凌—________
( 2 )联系上下文理解词语的意思：喝彩：________
铿锵有力：________
( 3 )第一自然段在文中是________段，起________作用。( 4 )画横线的句子应该用什么样的语气读A: 佩服感叹
