2021年广州市天河区天河第一实验小学四年级上册语文期末测试试题

[查看原题]默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
( 1 )默写《题西林壁》

________、________。

________、________。

( 2 )解释词语。

题：________

只缘：________

不识：________

( 3 )《题西林壁》的作者是________代诗人________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看________的感觉。
( 4 )俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上________。
( 5 )从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）。
A: 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B: 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C: 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

[查看原题]课外阅读。

爬山虎

①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。

②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。

④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。

⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。

⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。

( 1 )仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。

第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。

第④段：亲近爬山虎，________。

第⑤段： ________，________。

第⑥段：________，颂扬其顽强的精神。

( 2 )作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（ ）。
A: 爬山虎虎虎有生气，样子可爱。
B: 爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。
C: 爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。
D: 爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
( 3 )第④段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：________ 。
( 4 )赏析下列句子中画线词的表达作用。

竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

( 5 )你怎样理解结尾画线句子的含义？

[查看原题]快乐习作。

我和 过一天

我们看过很多神话和通话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？

如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？

提示和要求：①能抓住人物性格特点，充分展开想象来写。②内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。③字数350字以上。