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2021年湛江市第一小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

读古诗《暮江吟》,根据课文内容填空

一道残阳铺水中,______。

二、 填空题(分值:20分)
辨字组词

晰______ 惑______ 振______

蜥______ 或______ 震______

看拼音,写汉字。

pì

zhí

píng

tān

xìng gé

diē

开______

尽______

任______

______玩

______

______倒

给下面的字选择正确的读音。

片子(piān piàn)______ 系扣(jì xì)______ 咀嚼(jiáo jué)______

羞涩(sè rěn)______ 薄雾(báo bó)______ 巢穴(ɡuǒ cháo)______

蒙昧(wèi mèi)______ 霎时(shà jiē)______

为下划线字选择正确的读音。

揭开(jiē xiē)______ 敏锐(ruì dǔn)______ 屹立(qí yì)______

薄雾(báo bó)______ 霎时(shà jiē)______ 投降(jiànɡ xiánɡ)______

弯曲(qū qǔ)______ 少女(shǎo shào)______

三、 连线题(分值:10分)
词语搭配找朋友。

创造 奥秘

改善 梦想

探索 生活

实现 奇迹

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗赏析。

雪梅·其二

(宋)卢梅坡

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

( 1 )解释词语。

日暮:________ 十分春:________

( 2 )把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
( 3 )从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括( )
A: 梅和雪
B: 梅和诗
C: 雪和诗
D: 梅、雪、诗
( 4 )你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

夜石林(节选)

吴然

游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。

此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗?月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。

石林浸在月光里。

(突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:“夜里,石林睡觉吗?夜里,石林好玩吗?”

石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!

这时候,虫儿们出来了。母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈 蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动
闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。

呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩吗?

(选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》)

( 1 )选出括号中正确的字。

吹________(拂 佛) 光________(茫 芒)四射

(泻 泄)________在 皂________(夹 荚)树

( 2 )选出括号中正确的词语。

(闪动 闪烁)________的星光 (突然 悠然)________想起

复眼________(闪动 闪烁) 满怀________(欢喜 喜悦)

(浸透 渗透)________月光

( 3 )仿写词语。

①痒酥酥(ABB):________、________、________

②月光颤颤(ABCC):________、________、________

( 4 )文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?
( 5 )你说,夜里,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作风景线。

法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人,写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧!注意抓住这种动植物的特点,按照一定的顺序来进行描述。

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