| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 语言积累。 ( 1 )不论平地与山尖,________。(唐.罗隐《蜂》) ( 2 )突然一阵风,________所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……(艾青《绿》) ( 3 )诗和音乐一样,________。(朱光潜) ( 4 )诗是强烈感情的________,它源于________的情感。 |
| 1、 | 在下面的空格内填写与词语意思相近的词语。 忍受——______ 情景——______ 温柔——______ 华丽——______ 融化——______ 许诺——______ | ||||||
| 2、 | 写出下列词的近义词。 清净______ 努力______ 忠厚______ 高傲______ 强健______ 宽广______ 观赏______ 维护______ 提醒______ 伺候______ | ||||||
| 3、 | 按意思写词语。 ①想法很不切实际,非常奇怪。______ ②没有折扣,表示完全、十足的意思。______ ③行凶作恶;做凶暴的事情。______ ④严重的灾祸。______ | ||||||
| 4、 | 读词语,选一选
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| 1、 | 我会词语搭配。 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |
________________夜绩麻,________________。
________________供耕织,也傍桑阴学种瓜。
( 1 )将古诗补充完整。.①绩麻:________②供:________
( 3 )诗中的人物在干什么?用“√”选出。A.耘田()B.绩麻()C.在树下休息()D.学种瓜()
( 4 )这首古诗主要写了哪些内容?用“√”选出。A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。()
B.孩童学习种瓜的情景。()
C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。()
( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。小溪的欢歌
清晨,小街上人来人往,像欢畅流淌的小溪。(忽然 忽闪),两辆自行车撞在了一起,相撞的两个小伙子争吵起来,互不相让,像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
有的人担心上班迟到,气得厉声高叫;有的人要去车站接人,急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄,不住地摇头叹气;有的人干脆掉转车头,绕道而行。
人越聚越多,小街被堵塞了。这时,人群中走出一位头发斑白的老人,他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前,和蔼可亲地说__大清早__为这一点小事争吵__影响这么多人上班多不好__快走吧__老人排解开纠缠在一起的两个小伙子,接着站在小街中央高声喊道:“请大家自觉遵守秩序!东去的,右边走!前面的,别停住!”
人群开始(匆匆 慢慢)移动,渐渐加快,不一会儿,小街又畅通无阻了,街上又响起了小溪的欢歌。
( 1 )选择括号中恰当的词语。(忽然 忽闪)________ (匆匆 慢慢)________移动
( 2 )根据意思在短文中找出合适的词语。①运行顺利,没有阻碍。________
②态度温和,容易接近。________
( 3 )在横线上加上合适的标点。和蔼可亲地说________大清早________为这一点小事争吵________影响这么多人上班多不好________快走吧________
