| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )________，后不见来者。 ( 2 )________，江清月近人。 ( 3 )孤帆远影碧空尽，________。 ( 4 )姑苏城外寒山寺，________。 ( 5 )天门中断楚江开，________。 |
| 1、 | 看拼音写词语。
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| 2、 | 给下列多音字组词。 冲：chōng______ chòng______ 重：chónɡ______ zhònɡ______ 给：ɡěi______ jí______ 假：jiǎ______ jià______ | |||
| 3、 | 选词填空。 果然 居然 依然 ①气象台预报说今天有雷阵雨，傍晚时分______是雷雨交加。 ②去年爷爷随手种下的小枣树______成活了。 ③已是晚上10：30了，杨柳同学______在学习。 | |||
| 4、 | 比一比，组词语。 戈______ 缎______ 洄______ 涡______ 澈______ 找______ 锻______ 回______ 锅______ 撤______ 斓______ 皑______ 萦______ 矫______ 鞍______ 澜______ 凯______ 荣______ 骄______ 鞋______ |
| 1、 | 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
( 1 )你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？( 2 )读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？阅读理解。
“啊，太凉了!”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。
妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊!一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢!”
还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
“妈妈，您为什么有这样一双手呢?您不能让手变得纤细白嫩些吗?”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，以是做母亲的手!因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦!”
我拼命地思索着：到底怎样才能使妈妈的手变得以纤细又干净呢?
( 1 )请给这篇短文加 一个适当 的小标题。( 2 )给下面两个词注音。粗糙________ 纤________细
( 3 )从文中找出妈妈“为什么会有这样一双手”的原因。( 4 )明明是妈妈的手，为什么说“简直像老祖母的手”?这句话是比喻句吗?( 5 )本文写了妈妈的手，主要是为了表现妈妈和“我”之间的爱。体现妈妈对“我”爱的词语是：________，集中体现“我”对妈妈的爱的句子是：________。你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？请写下来。
