| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写宋代诗人苏轼的《题西林壁》。 ______，______。 ______，______。 |
| 1、 | 选词填空。 实现 发现 ①雅鲁藏布大峡谷______是我国几代科学家艰辛努力的结果。 ②“神舟五号”的发射，______了中华民族的飞天梦。 培育 培养 ③经过多年努力，专家们已经______出太空水稻。 ④他埋头苦干了几年，为祖国______了一支能征善战的新球队。 |
| 2、 | 照样子写词语。 例：红彤彤 绿______ 蓝______ 黑______ 黄______ |
| 3、 | 按要求填写词语。 写出词语的近义词：顽皮——______ 束缚——______ 写出词语的反义词：束缚——______ 顽皮——______ |
| 4、 | 读课文《李时珍夜宿古寺》，补充词语，并选词填空 夜______降临 枯枝______草 晓行夜______ 飞鸟归______ 长年______月 若有所______ ①表示“感觉好像领会到了什么” 的成语是______，“形容经历很多岁月；很长时期”的成语是______。 ②傍晚时分，______，森林顿时热闹起来。 |
| 1、 | 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
( 1 )比喻句是：________。阅读课文《为中华之崛起而读书》填空
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”
同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
( 1 )写出下列词语的近义词。坚定—________ 清晰—________ 崛起—________ 欺凌—________
( 2 )联系上下文理解词语的意思：喝彩：________
铿锵有力：________
( 3 )第一自然段在文中是________段，起________作用。( 4 )画横线的句子应该用什么样的语气读A: 佩服感叹你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。
