| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )好问则裕，________。——《尚书》 ( 2 )博学之，________，慎思之________，笃行之。——《礼记》 ( 3 )智能之士，________，________。——［汉］王充 ( 4 )________，孰能无惑？——［唐］韩愈 |
| 1、 | 根据课文《颐和园》内容填空。 课文按照作者______的顺序记叙的。先写______的景色，从“进了颐和园大门，绕过大殿，______”可以看出；接着写______，从“走完长廊，______”可以看出；最后写______，从“从万寿山下来，______”可以看出。 |
| 2、 | 写出划线词的近义词。 ①学校操场北边墙上满是爬山虎。______ ②一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。______ |
| 3、 | 选择正确的词义，把序号填在横线上。 ①那声音如怨如诉，使人心中立刻结起了小疙瘩。______ A．线结成的结 B．心中感到不舒服 ②它立刻警戒起来。______ A．公安部门采取的措施 B．警觉，警惕 |
| 4、 | 补充词语 ______的胸怀______地挥动______的笑容 ______的怀抱 |
| 1、 | 读一读，连一连。 幸福的 大火 盘古在沉睡 天和地逐渐成形了 熊熊的 云霞 盘古醒后 形成了世间万物 五彩的 碎石 盘古头顶天，脚踩地 天和地分开了 零星的 生活 盘古倒下后 天和地没有分开 |
课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
( 1 )诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?( 2 )下列理解不恰当的一项是（ ）A: 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。柚子
①樟木溪的院落中，多有柏子树，从我家门前向远望。最远一棵是柚子树。
②柚子树挺拔。主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，寸长。它是渴望袖子的儿童的無梦，没人敢徒手攀袖子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子。无声叹息。
③a．（ ）柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息。很远便可以闻到。柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在袖子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。b．（ ）柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满袖子树枝。极其浓密的袖子树叶也掩不住它。大风时。柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信。自得。从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。
④柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点几办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射袖子。用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，噗的一声。它毫发无损，甚至并不弹动。徒劳地面对柏子的时候，几多仇恨几多爱啊！
⑤秋天了，柚子熟。话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柏子，极高贵，有一些品相差的袖子，带点儿青皮，那袖子是酸苦味的。c．（ ）好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。
⑥我喜欢柚子。
( 1 )写出近义词。浓郁——________ 浓密——________
( 2 )把作者的观察方式填写到画横线的句子序号后的括号里。A．用鼻子闻 B．放进嘴里品尝 C．用耳朵听 D．用眼睛看
( 3 )品读短文第③段，完成练习。①本段在插写柚子树和抽子时从________、________、________三方面抓住特点来写。
②本段运用的修辞手法有________、________，具体、准确地写出了柚子________的特点。
( 4 )在柚子生长过程中，孩子们的心情波澜起伏。根据短文内容将表格补充完整。|
孩子们的想法或行动 |
孩子们的心情 |
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望着枝上滚圆密垂的柚子 |
① |
|
② |
惜之 |
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向柚子树发起过攻击 |
③ |
你喜欢到大自然中去观察吗？看一看云朵的变化，闻一闻花草的气息，听一听鸟儿的歌声……我居然发现了许多新鲜的、奇特的、有趣的现象。请选择一件写下来。
