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2021年韶关市乐昌市黄圃镇紫溪小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

五颜六色。(填上表示色彩的词)

①______毛浮______水,______掌拨清波。

②______日依山尽,______河入海流。

③日暮______山远,天寒______屋贫。

④两个______鹂鸣______柳,一行______鹭上______天。

二、 填空题(分值:20分)
1、读句子,选择句子中下划线词语的正确解释。(填序号)
( 1 )王戎七岁,尝与诸小儿游。

①尝:________A.辨別滋味。 B.曾经。 C.经历;体验。

②诸:________A.姓。 B.之于。 C.众;许多。

③游:________A.玩耍。 B.交游;来往。 C.游水。

( 2 )看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

①折:________A.折起。 B.减少。 C.压弯。

②竞:________A.争着。 B.竞赛。 C.强劲。

③走:________A.通过。 B.跑。 C.移动。

2、写出下列词语的反义词。

静寂——______ 微小——______ 模糊——______

3、找出加下划线的字正确的读音。

屹立 ______(yì qǐ) 浩荡 ______(gào hào) 霎时______(shà chà)

鼎沸 ______(dǐng
tǐng) 横贯 ______(kuān guàn) 震动______(chàn
zhèn)

4、比一比,写一写

柱______ 堤______ 眺______ 赏______

住______ 提______ 跳______ 尝______

三、 连线题(分值:10分)
1、想一想,连一连。

医生 时间就是知识

教师 时间就是生命

军人 时间就是创新

科学家 时间就是胜利

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
重点段落品析。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

( 1 )比喻句是:________。
( 2 )“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思是: ________。
( 3 )本诗描写了两幅景象,一幅是________;一幅是________。
五、 现代文阅读(分值:20分)

阅读理解。

比钱更珍贵

老张拖着衰弱的身躯,独自去医院看病。

车站上,蜂拥的人群将他裹进了公共汽车,容不得站稳脚跟,后上车的人们又似潮水般涌来。老张抵挡不住人流的冲撞,被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。

“喂,您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子,当看清他是个须发皆白的老人时,小伙子脸红了,赶紧站起来让座。老人一边坐下,一边连声道谢。小伙子好像从来没有这么回事,早和别人聊起天来了。

“喂,这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。

“两次了,唉,我出来得挺早,可这汽车没准点儿呀。”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。

“再迟到一次,奖金可就吹了。”

“今儿个我提前半个钟头就出来了。”

唉,又是奖金,又是钱。生活中,难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼,细听着年轻人的聊天,又想起那桩惹人不痛快的事。

今天早晨,他感到胸口堵得慌,想让儿子陪他去医院看病。谁知儿媳妇绷着脸开了腔:“要请事假呀,那奖金可就没了。”他看不惯儿媳妇冰冷的脸,说了句“你就认得钱”。“没钱行吗?到商店买东西,欠一分钱也不卖。”儿媳妇嘟囔着,小两口竟自走了……正想到这里,仿佛有一团火烧灼着胸口,老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛,“啊”了一声,就什么不知道了。

老张醒来一看:怎么四周一片雪白呀?宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?一个护士走过来,轻声对他说:“多亏您儿子把您及时送来,要不,真危险。他守候您两个钟头了,都快急坏了。”

儿子?老张苦笑地摇了摇了头。提起儿子,倒使他想起什么。

“你又迟到了吧?”老张感激地望着小伙子。“没关系,耽误的我能补回来。”小伙子憨厚地一笑。“可奖金补不回来罗!”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币,手颤抖着递给小伙子,“太谢谢你了,我给你补发奖金吧。”

小伙子一愣,脸腾地涨了个通红:“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。”说罢,推开门撒腿走了。

望着,小伙子匆匆离去的身影,老张眼圈一红,他感到有一股暖流在心头涌动,自言自语地说:“生活中,有比钱更珍贵的!”

( 1 )文中有两处省略号,作用分别是什么?

( 2 )文中写小伙子做好事,为什么不说出他的名字?

( 3 )读完全文,写出文章的写作顺序。

( 4 )文章题目是“比钱更珍贵”,读完文章,请你说说比钱更珍贵的是什么?

六、 写作题(分值:30分)
习作。

以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信,请他(她)帮忙解决你所遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,让收信人明确你的问题是什么,还要注意书信的格式和说话的语气。

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