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2021年北京市海淀实验小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、把宋代诗人李清照的《夏日绝句》补充完整。

______

至今思项羽,不肯过江东。

二、 填空题(分值:20分)
1、根据句子的意思,选择破折号的正确用法。

A.表示解释说明。 B.表示意思的递进。

C.表示意思的转换、跳跃或转折。 D.表示语音的延长。

①我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!______

②我大声哭喊道:“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”______

③我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!______

2、根据意思填写名句。

①有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。

表示这个意思的句言是“______”。

②“______,______”的意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。

3、形近字组词。

很______ 劈______ 衔______ 既______

狠______
壁______ 街______ 即______

4、读课文《徐悲鸿励志学画》中句子,回答问题。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。
①这一自然段是围绕______这句话来写的。
②从中可以体会到徐悲鸿是个______的人。
三、 连线题(分值:10分)
1、词语搭配找朋友。

创造 奥秘

改善 梦想

探索 生活

实现 奇迹

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
读一读,做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗,想一想,诗句是从哪些方面来描写鹅的?
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的,描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱,善于观察的特点。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读短文,完成练习。

英雄战败大力神

①相传在很久很久以前,生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。

②天上有位好。眼儿的阿番神,他非常同情地上的人们,于是背着天王,偷偷地打开天门,把天上五谷的种子,悄悄地撒到了人们生活的大地上。

③由于得到了阿番神的帮助,人们种出的庄稼茎秆粗壮,颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节,远远望去,庄稼就像成群的绵羊,白花花地铺满过满了山坡,盖满了平坝。到了收获的时候,打谷场上一片繁忙,一堆堆的粮食被运进了仓里。从此,地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。

④后来,天王知道了这件事,非常生气,召来大力神,命他到人间把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候,他降落到人间,来到庄稼地里施展威风,手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。

⑤当大力神正在那里发威时,人们从四面八方赶来,纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气,蛮横地说:“我是天上的大力神,浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们,谁敢和我比摔跤?”

⑥大力神正威吓着人们,忽听一声大喊:“慢着,别逞凶!”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去,只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的,一块一块的肌肉凸着,简直如半截黑铁塔。原来,他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤,我们找块宽敞的地方去。”说完,朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着,大力神和众人也跟着他来到老圭山头。

⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜,突然,朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来,想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上,在地上压出了一个深深的坑。

⑧眼看大力神就要胜利了,只见朵阿惹恣收腰,吸气,双手卡住大力神的腰腿,猛一用力站了起来,乘势将大力神举过头顶.并用力甩了出去,直甩到十几里外的独石山边。在平地上挤出一条长长的深沟来。

⑨这一下大力神可丢尽了脸,再也不敢耍威风,只好友溜溜地回天上去了。

⑩从此,每年这一天,人们都要举行摔跤仪式,来庆祝这次胜利。

( 1 )这是一个神话故事,故事按照________的顺序来记叙,主人公________是一个________的英雄。
( 2 )根据对短文的理解和分析,填写短文的主要内容。

事情的起因:阿番神帮助人们过上幸福生活,天王派大力神到人间破坏庄稼。

事情的经过:________

事情的结果:________

( 3 )这个故事主要体现了古代人民怎样的情感?( )
A: 对美好生活的向往
B: 对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨
C: 对善良的阿番神的感谢
D: 对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩
( 4 )第③段中画“ ”的句子运用________的修辞手法,具体形象地描绘了________的情景。
( 5 )短文在描写英雄大战大力神的过程中,有一个句子体现了想象的神奇,找出来。说一说这样写好在哪里。
六、 写作题(分值:30分)
快乐习作。

这一单元,我们读了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》,在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁?假如准许你和他(她)在一起共度一天的时光,你们会去哪里?会做些什么?又会发生怎样有趣的事情?请发挥你的想象力,大胆地写下来吧!

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