| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《送元二使安西》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 1、 | 让生字走进语境。 一个jià rì______，我们小队约好在学校cāo chǎng______为biǎo yǎn______六一晚会节目作准备。突然，雷声gǔn dòng______，shà shí______下起了大雨。这让活动差点zá guō______。我们马上lián xì______了大礼堂，继续pái liàn______。这雨中的小队活动真令人难忘！ | ||||||||
| 2、 | 给下面的加点字注音。 ( 1 )梅兰芳被迫________藏身租界，以躲避日本人的纠缠________。 ( 2 )梅兰芳宁________可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 ( 3 )日本侵略军要________求梅兰芳必须上台演出。 | ||||||||
| 3、 | 读一读，写一写
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| 4、 | 解释下列词语。 尝______ 诸______ 游______ 折枝______ 竞______ 走______ 唯______ 信然______ |
| 1、 | 我能根据课文内容连线。 装雷达的夜航飞机 蝙蝠的嘴 雷达的天线 蝙蝠发出的超声波 无线电波 夜间飞行的蝙蝠 荧光屏 蝙蝠的耳朵 |
暮江吟
____________，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，____________
( 1 )补充诗句。秋的赞歌
①踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗（shān）而来，叩（kòu）响了秋天的大门。
②它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻（fěi cè）的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
③九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧（mì）的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
⑤菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎（qínɡ）起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
⑥似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。
⑦秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
⑧随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天……
( 1 )文中说“它（秋天）兼容四季，又有着自己的个性”。说它兼容四季,是因为秋天里有夏天的感觉：(“九月的初秋，仍有着夏的余韵”)；秋天里有冬天的感觉：(“)________(”)；秋天里有春天的感觉：(“)________(”)。说它有着自己的个性，是因为它(“)________(”)。（用短文中的语句填写）课外我们积累了：“停车坐爱枫林晚，霜叶________。”“萧萧梧叶送寒声，________。”“________，潭面无风镜未磨。”
题目:《我最敬佩的一个人》
提示:在我们身边,有许多值得我们敬佩的人,可能是爸爸妈妈,也可能是亲戚朋友,还可能是陌生人，想一想,他(她)做了一件什么事值得你敬佩。把事情的经过写下来。400字左右。
