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2021年天津市南开区中营小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

根据上句写下句。

故人西辞黄鹤楼,______。

二、 填空题(分值:20分)
1、

补充词语。

几经______ ______ 步履______ ______ 突______其______

涓涓______ ______ 骨肉______ ______ 血______亲______

2、

选词填空。

显然 不然 安然 突然 果然 毅然

①我们要加倍努力。______就要掉队了。

②狼牙山五壮士______跳下悬崖。

③他的意见______是不对的。

④吃过中饭,天气______变了。

⑤由于他勤学苦练,______学到不少技术。

⑥只有把这件事告诉他,他心里才会______。

3、换偏旁组成新字,再分别组词。

征______—______ 催______—______ 淮______—______

忧______—______ 炕______—______ 迫______—______

4、选词填空。

坚定 坚持 坚韧

( 1 )他________地说:“我们一定能胜利!”
( 2 )一个星期过去了,他一直________工作在第一线。
( 3 )正是他具有________的品质,才能取得今天的成绩。
三、 连线题(分值:10分)
1、想一想,连一连。

不畏强暴,为民造福,不惜牺牲一切的伟大精神。 《扁鹊治病》 西门豹
无论学什么,都要从基本功入手。 《纪昌学射》 蔡恒公
要善于听取别人的正确意见。 《西门豹》 飞卫

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内阅读

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,____________________。

但使龙城飞将在,____________________。

( 1 )按原文填空。
( 2 )解释下面词语的意思。

但使:________飞将:________教:________

( 3 )根据故事内容,判断对错。

①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。

③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月,秦汉时的关塞。时间久远,关塞坚固。

④诗人从写景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。

( 4 )诗歌的主题是()。
A: 赞美国家将领英勇
B: 说明边塞生活艰辛
C: 赞美边塞的月亮皎洁。
D: 希望平息胡乱,安定边防。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读短文,完成练习。

猪嘴防毒面具

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?

②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战,双方对峙半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨氯气释放出去。顿时,一片黄绿色烟雾弥漫,并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深约25千米处,致使几千英法联军士兵中毒死亡,战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。

③奇怪的是,这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后.就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了吸附作用,从而过滤掉空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”,因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密之后,英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具,但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

( 1 )把下面的问题进行分类,并回答针对短文内容提出的问题。

A.针对短文的写法 B.针对短文内容 C.联系生活经验

①防毒面具的发明和猪嘴有关吗?为什么叫猪嘴防毒面具?( )

②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴有什么好处?( )

③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面? ( )

回答问题________:________。

( 2 )读了这篇短文,你能提出什么对理解文章有帮助的问题?
( 3 )关于第①段在全文中的作用,说法错误的一项是( )。
A: 引出说明对象猪嘴防毒面具
B: 提出问题,引起读者思考
C: 特意点出防毒面具和猪嘴外形相似,提问“为什么”,引起读者的阅读兴趣
D: 总结全文,突出说明对象猪嘴防毒面具的特点
( 4 )第④段中加点的“这个秘密”指的是什么?
( 5 )下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是( )。
A: 全文采用了总分总的结构
B: 第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因,又增强了读者的阅读兴趣
C: 野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体
D: 第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料
( 6 )“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗?为什么?
六、 写作题(分值:30分)
表达与交流。

假如我是_____________

提示:你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物?假如你是他(或她),会发生什么有趣的故事呢?先把题目补充完整,再写一写,不少于350字。

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