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2021年广州市东风东路小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
1、读古诗《江雪》回答
千山鸟飞绝,万径人踪灭。

绝______ 灭:______

全句解释:______


2、

给下列字加上偏旁,组成一个新字,再组词。

广______ ______ ______ ______

包______ ______ ______ ______​

3、生字扩词

肃:______
______ 晰:______ ______

振:______
______ 胸:______ ______

怀:______
______ 赞:______ ______

效:______
______ 疑:______ ______

惑:______
______ 凡:______ ______

顾:______ ______ 训:______ ______

斥:______
______

4、

照样子,写字组词。

例:急一稳(稳当) 隐(隐约)

是—(______)(______) (______)(______)

主—(______)(______) (______)(______)

三、 连线题(分值:10分)
1、把神话故事中的相关内容连线。

盘古
“盗”火 治病救人

精卫
身化万物 力大无比

普罗米修斯
填海 造福人类

炎帝
射鹰救人 坚韧执着

赫拉克勒斯
尝百草
无私奉献

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
补充诗句并按要求完成练习。

暮江吟

____________,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,____________

( 1 )补充诗句。
( 2 )《暮江呤》的作者是________代的________。
( 3 )可怜在这里的意思是________。
( 4 )诗中的比喻句是:________
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读短文,回答问题。

夏夜繁星(节选)

从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。

真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

________没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。


夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署 暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。


星星不等黄昏(退 褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。


星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。


要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

( 1 )从文章括号中选择正确的字。

(换 焕)________文章 (署 暑)________气

(退 褪)________尽 (辩 辨)________说

( 2 )下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )
A: 满天星斗都成为文章的点缀。
B: 表示文章写得好。
C: 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D: 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
( 3 )在文中横线中填写关联词,并用关联词造句。

________没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

造句:________。

( 4 )文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
( 5 )展开想象,试着用自己的语言描写一下星空。
六、 写作题(分值:30分)
书面表达

题目:____________到我家

在横线上填写一个你喜欢的神话人物,然后展开想象,如果这位神话中的人物到了你家,会发生什么有趣的事?把你想到的写下来。注意想象要合理,人物性格要鲜明,叙事要有条理。

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