| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )迟日江山丽，________。 这两句诗的意思：________。 ( 2 )________，春江水暖鸭先知。( 3 )________，每逢佳节倍思亲。 ( 4 )绿阴不减来时路，________。 ( 5 )千门万户曈曈日，________。 ( 6 )借问酒家何处有？________。 ( 7 )________，野渡无人舟自横。 |
1、[查看原题] 读课文《她是我的朋友》，“他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。”用______的描写方法，作用是______。 |
2、[查看原题] 形近字组词。 幻______ 诱______ 乖______ 芒______ 幼______ 透______ 乘______ 茫______ |
3、[查看原题] 文学常识积累 《元日》的作者是______朝的诗人______，他是______之一。《清明》的作者是______朝的诗人______。《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝的诗人______。 |
4、[查看原题] 下面的句子弄乱了，请你重新排一排。 ______一阵风吹过，树叶沙沙作响。 ______我拾起一片仔细端详。 ______我登高俯视，果然看见满山黄栌树。 ______只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。 ______树上长满了红叶。 |
1、[查看原题] 根据课文内容连一连。 奇妙的 天空 蓝色的 世界 有趣的 翅膀 漂亮的 镜子 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
( 1 )找出蔡伦造纸的过程的动词。________——________——________——________——________
( 2 )仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。
