| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充诗句。 咏柳 ______， ______绿丝绦。 ______， ______。 |
1、[查看原题] 将词语补充完整，再按要求完成练习。 金碧______ ______ 山______地______ ______口______声① ______ ______画虎 落英______ ______ ______不舍② 写两个与画横线词语格式相似的词语： ①______ ______ ②______ ______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 每组中不是同类的一项写在题后括号里。 ( 1 )A滔滔不绝 B依依不舍 C欣欣向荣 D顺顺溜溜（________） ( 2 )A无忧无虑 B人山人海 C学习学习 D自言自语（________） ( 3 )A杞人忧天 B精卫填海 C滥竽充数 D自相矛盾（________） ( 4 )A鸟语花香 B春色满园 C果实累累 D春风拂面（________） ( 5 )A千方百计 B万无一失 C失而复得 D一目十行（________） ( 6 )A争先恐后 B返老还童 C 你来我往 D无中生有（________） | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
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4、[查看原题] 选词填空。 倒映 倒影 ①岸边的柳树______在清清的湖水中。 ②鹿摆摆身子，水中的______也跟着摆动起来 欣赏 观赏 ③星期天，我们去公园______菊花。 ④鹿对着池水______自己美丽的倒影。 |
1、[查看原题] 将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
( 3 )清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很________、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由地喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽！”
( 1 )【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。变幻莫测：________
喃喃自语：________
( 2 )【信息提取】根据短文内容，完成下列填空。天刚亮时朝霞的颜色变化：由________变成________，又由________变成________，再由________变成________。文中罗列的彩云的喻体有：________。
( 3 )【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
作者描写了早晨天空由________到________的变化，并通过________这一常见的事物将抽象的颜色表现得更________。
小书虫、乐天派、运动健将、热心肠、幽默王子……在我们身边那些有特点的人中，你想起了谁呢?请你选择一个人写一写。
要求：①用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“我们班的昆虫迷…“家有虎妈“‘戏迷爷爷”。②注意用事例把人物特点写清楚。③书写工整，标点符号使用正确，不少于300字。
