| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《咏柳》。 |
1、[查看原题] 把词语补充完整，并完成练习。 源源______ ______ 无______无______ 邯郸______ ______ 刻______求______ ______耳______铃 滥______充______ ①第一个画横线的成语是AABC式的，这样的成语我还积累了______；第二个画横线的成语是ABAC式的，这样的成语我还积累了______。 ②在《中国古代寓言》中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是______。 ③ |
2、[查看原题] 把词语补充完整。 ______学步 掩______盗______ ______矛盾 ______求剑 滥______充______ ______蛇影 |
3、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 金色的______ 彩色的______ 美丽的______ 快乐的______ 密密的______ 弯弯曲曲的______ |
4、[查看原题] 给加下划线的词语选择正确的意思。 ( 1 )泥融飞燕子________（ ①泥土湿润 ②泥土融化） ( 2 )迟日江山丽________（①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日”） ( 3 )绿阴不减来时路________（① 树荫 ② 阴暗 ） ( 4 )小溪泛尽却山行________（① 却是 ② 再，又） |
1、[查看原题] 根据课文内容连一连。 奇妙的 天空 蓝色的 世界 有趣的 翅膀 漂亮的 镜子 |
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。
( 1 )选文选自《________》，作者是________。清爽 清清爽爽 ________ ________。
( 3 )钻出土的小蘑菇像________，还像________。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷 _______（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几 _______（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推_______（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我_______（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
( 1 )选择文中正确的读音和字。遥远----________ 大概----________
( 3 )用短文中加下划线的词语造句。寻找：________。
( 4 )根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
________→________→________→ ________→________。
一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
①选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
②题目自拟。
③书写工整,语句通顺。
图片可以用成语______来概括，这个成语故事给我们的启示是______。
