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2021年盐城市亭湖小学人民路校区三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按要求填空。
( 1 )古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中,我们可以看到“________,沙暖睡鸳鸯”的春日风光,也可以听到“绿阴不减来时路,________”的清脆鸟鸣,还可以感受到“千门万户曈曈日,________”的新春气象。
( 2 )苏轼说:“________,________。”我们要勇于改正错误、听从善言。
( 3 )俗话说:“________,________。”客观环境对人的影响不可忽视。
二、 填空题(分值:20分)
给下列生字注音。





______

______

______

______

______

剃

执

否

骂

仇

______

______

______

______

______

惯

刑

替

厘

摸


选出下面的正确选项
( 1 )在无聊的旅途中,一个幽默有趣的同伴胜过一乘________(chéng shèng)加快的轿子。
( 2 )每逢周六,爷爷就赶着他的小毛驴________(lú lǘ),驮着两大布袋玉米去集市上卖。
( 3 )历________(使 史)不一定是完全客观的,它是由掌握权力的人书写的。
( 4 )他拥有超凡的智________(惠 慧)和不屈不挠的品质,这他攻克了一个又一个难题。
( 5 )李梅喜欢用相机记录________(lù lǜ)生活中的点点滴滴。
( 6 )山洪突然暴发,几个钓鱼的人被困在沙________(洲 州)上,情况非常危险。
在括号里选择正确的读音或汉字。

解释______(shì sì) 匀______(yún yūn)称

记录______(lǜ lù) 灼______(zhuó zháo)伤

耕______(gēn gēng)种 姿______(zhī zī)势

(新 欣)______赏 (欧 偶)______尔 智______(惠 慧)

苏______(腥 醒) (鲲 昆)______虫 工______(将 匠)

我会读拼音写汉字。

qī hēi

bó zi

shuāi dǎo

xíng zōng

______

______

______

______

zhǎi xiǎo

jiāo huàn

xiǎo zhèn

bí zi

______

______

______

______

三、 连线题(分值:10分)
牛刀小试。

蜜蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”,《昆虫记》中的其他动物在法布尔眼中也有它们各自的特点,请你连一连。

永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛

一招致死的杀手
蝉

两物中的“清洁工” 狼蛛

笺不轻易离开网去歇凉 蜣螂(qiāng láng)

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补全古诗,并完成练习。
( 1 )补全古诗

滁州西涧

[唐]韦应物

________幽草涧边生,________黄鹂深树鸣。

春潮________,野渡无人________。

( 2 )诗中描写的事物有哪些?
( 3 )对这首诗理解正确的一项是( )
A: 这首诗写的是初夏的景色,表达了作者对生活的热爱之情。
B: 这首诗表达了作者对自己怀才不遇的无奈与忧伤的情怀。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读选文,完成练习。

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

将军俑身材魁(kuí)梧,头戴金冠(guān),身披铠(kǎi)甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。

武士俑高1.8米左右,体格健壮,体态匀称,身上穿着战袍,套着铠甲,脚上蹬着前端向上翘起的战靴(xuē),头发大多挽成了偏向右侧的发髻(jl)。它们有的握着铜戈,有的擎着利剑,有的拿着盾牌。个个目光炯炯,双唇紧闭,神态严峻,好像一场大战就在眼前。

骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足蹬长筒马靴,右手执缰(jiāng)绳,左手持弓箭,随时准备上马冲杀。

( 1 )画横线的句子是一个过渡句,从这句话中我可以知道上文主要写的是兵马俑________;选文主要写的是兵马俑________。
( 2 )选文围绕中心意思,分别写了________、________和________。
( 3 )根据选文,我可以知道右侧图片中的兵马俑是________,看着它的姿势和神态,我猜测它可能在想:________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作芳草地。(25分)

随着科学技术的不断发展,机器人、机器猫……都已走进我们的生活,请你以“我想发明_____________”为题,展开合理的想象,写一篇作文。

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