2021年济南市秀山小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

填一填，读一读。
( 1 )少壮不努力，________。
( 2 )花有重日开，________。
( 3 )一日之计在于晨，________。
( 4 )黑发不知勤学早，________。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

比一比，组词语。

稻______ 喘______ 悔______ 猎______ 既______

蹈______ 瑞______ 诲______ 猪______ 即______

裂______ 响______ 载______ 盘______ 说______

烈______ 晌______ 栽______ 盆______ 悦______

2、[查看原题]

比一比，组词语。

跨______ 检______ 查______ 确______

挎______ 验______ 渣______ 触______

3、[查看原题]

在横线上填上合适的词。

______的被子 ______的饭菜 ______的丝瓜

______的声音 ______的花儿 ______的豆角

4、[查看原题]

按字的结构分类。

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左右结构：______

上下结构：______

半包围结构：______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

读一读，连一连。

酸溜溜的工人

勤劳的鲜花

盛开的话梅

拉
水桶

练
二胡

提
书法

中秋节赛龙舟

端午节看花灯

元宵节吃月饼

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]日积月累

大林寺桃花

人间四月____________尽，山寺____________始盛开。

长恨____________无觅处，不知转入此中来。

( 1 )将诗句补充完整。
( 2 )这首诗的作者是________朝诗人________，我还知道他写的另外的一首古诗:《________》。
( 3 )解释诗中加点的字。

尽:________ 始:________ 觅:________

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

( 1 )理解词语。

挨挨挤挤：________。

( 2 )第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
( 3 )照样子写一写：

挨挨挤挤、________、________

( 4 )用“有的……有的……有的……”说一句话。
( 5 )如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________
A: 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B: 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
( 6 )我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________
A: “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B: 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]发挥想象，请你用自己的语言把小古文《守株待兔》写成一个小故事。耕田人在“捡兔子一丢下农具守株一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变化的，请不要忘了写出他的心理变化和感受啊！

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