| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 背一背，填一填。 ( 1 )爱人若________。 ( 2 )不________，不贰过。 ( 3 )仁者________，有礼者________。 ( 4 )与人善言，________；________，深于矛戟。 |
1、[查看原题] 为下划线字选择合适的解释。 “存”在字典中有如下解释：①储蓄 ②保留，留下 ③寄放 ( 2 )首先我们要生存下来，才能更好的革命。________ ( 3 )你还有多少存款？________ ( 4 )可能要停水三五天，通知大家多存一些水。________ ( 5 )我把行李箱存在一个朋友家里了。________ |
2、[查看原题] 形近字组词 功______ 肌______ 宁______ 攻______ 叽______ 咛______ |
3、[查看原题] 阅读课文《剪枝的学问》片段，划去括号中不恰当的字。 ①春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的(蜜 密) ______蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，(嘻 嬉) ______戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。 ② (署 暑) ______假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不(禁 尽) ______想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢？ |
4、[查看原题] 形近字组词 毒______ 超______ 防______ 植______ 青______ 招______ 访______ 殖______ |
1、[查看原题] 把词语和解释连起来。 |
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人 ________。清明：________。
纷纷：________。
欲断魂：________。
借问：________ 。
( 3 )清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“________”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很________、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常________、明快。早在几千年前,我们的祖先把文字刻在________上,或者刻在________上；后来,人们又把文字刻在________上；再后来,就可以在________上写字;西汉时代,人们已经懂得了用________来造纸;到了东汉时代,________改进了造纸术,影响了全世。
( 2 )结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
