| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 乞巧 ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 给下面的字加部首再组词。 鬼——______——______ 平——______——______ 长——______——______ 页——______——______ | ||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,我能规范地写词语。
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3、[查看原题] 比一比，再组词 摊______ 饭______ 吏______ 作______ 滩______ 贩______ 史______ 昨______ | ||||||||||
4、[查看原题] 排列句子顺序，把序号写在横线上。 ______我害怕了，忍不住哭了。 ______此时，一道闪电划破了天空，接着响起“轰隆隆”的雷声。 ______路上，她见我很冷，便脱下外衣给我披上。 ______星期二下午放学时，外面下起了倾盆大雨。 ______我的哭声惊动了马老师，她走过来温和地对我说：“别哭，我送你回家。” ______同学们都有雨具，都回家了，只有我一个人站在教室外的走廊里。 ______她一手打着伞，一手拉着我出了校门。 |
1、[查看原题] 连一连。 一户 大雨 惊恐地 想 一场 人家 默默地 说 一堆 巨响 喃喃地 抓 一声 碎石 紧紧地 喊 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
( 1 )文段中引号表示（ ）名称：土蚂蚱
外形特点：________
生活习性：________
昆虫备忘录
名称：________
外形特点：________
生活习性：________
