| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 国学经典展示。 默写《早春呈水部张十八员外》，写清作者、朝代。 |
1、[查看原题] 比一比，写一写。 检 捡 拣 ①每次写完作文，我都要认真______查，认真修改。 ②秋天到了，同学们挑______树叶做标本。 ③我们______到东西一定要交公。 |
2、[查看原题] 根据课文《鹬蚌相争》，填写完整。 鹬在天空中______着，不住地朝下______，想______点儿食物______。忽然，它看见一只河蚌______开壳儿，正在沙滩上______太阳呢。“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要______出来了。它立刻______下来，______那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿______上，紧紧地______住了鹬的嘴巴，不肯放松。 |
3、[查看原题] 给下面划线的字注音。 镶嵌______ 青苔______ 绒______团 绽______开 筛______下 |
4、[查看原题] 根据课文《 检阅 》内容填空。 这篇课文讲述______的一所学校的儿童队员，在______来临之际，做出了一个大胆的决定：在______时，让______走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的______。从中体现了______。 |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 一层 创举 名扬中外的 人 一个 薄片 来来往往的 画 一幅 轿子 相互缠绕的 石拱桥 一乘 名画 世界闻名的 龙 |
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
( 1 )我会根据语句的意思，写出相应的诗句。①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
( 2 )“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？ 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷 _______（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几 _______（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推_______（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我_______（跨 挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
( 1 )选择文中正确的读音和字。遥远----________ 大概----________
( 3 )用短文中加下划线的词语造句。寻找：________。
( 4 )根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
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