| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空 ( 1 )自从和诚诚做了朋友，我不由得受他影响，也变得爱读书、学习了，真可谓“________， ________。”呀！ ( 2 )爸爸平静地说：“这件事情不用愁。‘兵来将挡，________’，到时候自然有解决的办法。”( 3 )接着又来了一头________，跟庙门前的石狮子________，也那么________，也那么________。 ( 4 )不入虎穴，________。 ( 5 )________，攻无不克。 |
1、[查看原题] 选词填空。 严肃 严厉 严格 老师的神情变得______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” 少先队员要______要求自己。 这件事我做错了，妈妈______地批评了我。 |
2、[查看原题] 根据课文《荷花》内容判断对错。 这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。______ |
3、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 ______的生活 ______的响声 ______的大窟窿、 ______的泉水 ______的液体 ______的云霞 |
4、[查看原题] 填空。 ①文房四宝：______ ②雅人四好：______ ③花中君子：______ ④中医四诊：______ ⑤一年四季：______ |
1、[查看原题] 经典诵读展示。 姑苏城外寒山寺 牧童遥指杏花村 桃花一簇开无主 总把新桃换旧符 绿阴不减来时路 夜半钟声到客船 借问酒家何处有 添得黄鹂四五声 千门万户曈曈日 可爱深红爱浅红 |
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的白云 ________的太阳 ________的愿望
________的土地 ________的营养 ________的地方
( 2 )把诗歌内容连线。把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方
把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐
把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂
把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱
( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。________、________、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
( 1 )把下列词语填在选文中的括号里。半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰 半灰半百合色
( 2 )仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。红彤彤：________ ________ ________
梨黄： ________ ________ ________
( 3 )仿照选文的构段方式，写一写。教室里安静极了，________。
要求：①把题目补充完整。②要把特点写具体。③思路清晰，语句通顺，不少于300字。
