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2021年武安市大同镇西通乐小学三年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我会根据学过的内容填空。
( 1 )因释其耒而________,冀________。兔不可复得,而身________。
( 2 )这地方的火烧云变化极多,一会儿________,一会儿________,一会儿________,一会儿________。
( 3 )人间四月________,山寺桃花________。
( 4 )独在异乡为异客,________。
( 5 )________?________,善莫大焉。
( 6 )垂柳把溪水当作________,山溪像________一样平静。
二、 填空题(分值:20分)
在括号中填入恰当的词语。

______的小燕子 ______的图画

______的小莲蓬 ______的鹿角

______的鸟窝 ______的事情

______的肥皂泡 ______的世界

给下面的字加部首再组词。

束——______——______ 知——______——______

廷——______——______ 相——______——______

选择合适的序号填空

①日月潭是我国______省著名的旅游胜地。A、台湾 B、海南 C、北京 D、西安

②“很久很久以前,两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间漆黑一团。”读这段话时,你会带着怎样的心情?______A、高兴 B、激动 C、悲痛 D、兴奋

③______日月潭成了台湾著名的风景区, 那里是台湾省最大的一个湖泊,青山环抱,树木葱茏。A、因为,所以 B、不但,而且 C、之所以,是因为 D、如果,就


给下列多音字注音。

秋天到了,树上结出了累______累硕果。

由于长年累______月的辛劳,妈妈的头发白了许多。

小姑娘累______得倒在沙地上睡着了。

三、 连线题(分值:10分)
根据课文内容连一连。

奇妙的 天空

蓝色的 世界

有趣的 翅膀

漂亮的 镜子

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

我想

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞,

牵着万缕阳光,

悠啊,悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地,

汲取甜美的营养,

长啊,长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软,

瞧太阳多明亮,

望啊,望——

蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上。

变小草,绿得生辉,

变小花,开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英,

更是我最大的愿望。

我会飞啊,飞——

飞到遥远的地方。

不过,飞向遥远的地方,

要和爸爸妈妈商量商量……

( 1 )在括号里填上合适的词语。

________的白云 ________的太阳 ________的愿望

________的土地 ________的营养 ________的地方

( 2 )把诗歌内容连线。

把小手 接在柳树根上 飞到遥远的地方

把脚丫 种在春天的土地上 长成一座绿色的篷帐

把眼睛 安在桃树枝上 蓝天是我的课堂

把自己 装在风筝上 悠出春的歌唱

( 3 )根据诗歌内容判断下列说法的对错。

①这篇诗歌想象丰富奇特,但却脱离了实际生活,不够真实。

②诗歌通过一串美妙的幻想,表达了作者对美好事物的追求和向往。

五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]我会阅读短文,回答问题。

花 钟(节选)

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……仔细审题,答题规范,书写工整。

( 1 )在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——________ 蜷缩——________

( 2 )短文是围绕哪句话来写的?用横线画出来。
( 3 )“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间________,生活中人们用成语“________”形容美好的事物出现的时间很短。
( 4 )仿照文中画线的句子补充下面的句子。

清晨六点,龙葵________;下午五点,紫茉莉________。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作:
①以“这样想象真有趣”为话题作文,选一种动物,想象它的主要特征变得与原来不一样会发生哪些奇异的事情?由此编一个童话故事。题目自拟。
②要求:A.确定一种动物及它变化后的特征。B.充分展开想象,构思出这个动物变化后的奇特经历,并将起因、经过、结果写清楚。C.合理运用拟人、夸张等手法,给动物赋予人的思想感情。4.将动物的语言、心理、动作等细致地刻画出来。
③你拟的题目是:
要求:故事结构完整,想象合理、有趣,语句通顺,不写错别字。


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