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2021年南昌市湾里区第四小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗。

九月九日忆山东兄弟

______ ______

______ ______

二、 填空题(分值:20分)

写出同音字,组成不同的词。

dài ______领 等______ 口______

jù 文______ 字______ ______大

táng 课______ 池______ ______朝

用横线画出下列加点字的正确读音。

淡妆浓抹(mǒ mā)______ 镜未磨(mó mò)______ 蒙(méng měng)______古族

抹(mǒ mā)______桌子 磨(mó mò)______豆腐 山色空蒙(méng měng)______

给划线的字选择正确的读音

提防______(A.dī B.tí)

狩猎______(A.shòu B.shǒu)

贪婪______(A.nán B.lán)

着火______(A.zhuó B.zháo)

血泊______(A.bō B.pō)

捕杀______(A.bǔ B.pǔ)

灾难______(A.nàn B.nán)

葱绿______(A.cōng B.chōng)

给下面的字加上部首并组词。

少——______ ______ 查——______ ______

寅——______ ______ 矛——______ ______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的文字,完成下列各题。

登幽州台歌

唐

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

( 1 )《登幽州台歌》作者是 , 字伯玉,人称“初唐四杰”之一。( )
A: 陈子昂
B: 白居易
C: 骆宾王
( 2 )点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:( )。
A: “前不见古人,后不见来者。”
B: “独怆然而涕下”
C: “念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
( 3 )“怆然”表达了作者 的心情。( )
A: 悲伤、悲怆
B: 兴奋、激动
C: 孤独、寂寞
( 4 )“念天地之悠悠”既写出了 , 同时衬托出 , 从而表现诗人 。( )
A: 天地之广大;人生之渺小、短促;慨叹生命之短暂
B: 天地之广大;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌
C: 天地之悠闲;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌
( 5 )这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨,抒发了 想感情。( )
A: 登楼远眺,凭今吊古;官场顺利,春风得意
B: 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁
C: 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,积极进取,矢志不移
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读,回答问题。

海滨小城(片段)

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

( 1 )第一自然段围绕关键句(第一句话),没有写到以下哪一项内容( )
A: 树的种类多
B: 桉树的香味浓
C: 凤凰树开花热闹
D: 树木长得枝繁叶茂
( 2 )请找出第三自然段的关键句。围绕这个关键句,作者从沥青铺成的大路和细沙铺成的小路很漂亮、人们把街道打扫得________两方面来写。其中,“________”一词表示程度更进一层,让我们知道路面干净到“连一片落叶都没有”的程度。
( 3 )感受第二自然段生动的语言,把你喜欢的语句摘抄下来,并简要说说摘抄的理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作

题目:一次有趣的活动

提示:在校内、校外生活中,你一定参加过很多有趣的活动,请选择一次你认为最有趣的活动将它记录下来,与同学们分享其中的快乐。注意要将活动的过程写清楚;在写人物时,要抓住人物的动作、神态、语言等进行具体的描写。注意语句通顺,意思连贯。

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