2021年常州市港顶小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	20	20	10	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

根据课文内容或积累填空
( 1 )在《总也倒不了的老屋》一文中，老屋是小猫________的地方，是老母鸡________的地方，是小蜘蛛________的地方。
( 2 )胡萝卜先生的那根胡子因为蘸到了________而一点一点地变长。这根长胡子被小男孩用来________；这根长胡子可能被鸟太太用来________。
( 3 )在《不会叫的狗》一文中，这条不会叫的狗先是跟________学________叫；结果引来了________；再是跟________学________叫，结果这条狗差点被________打中。
( 4 )根据意思写俗语。

①比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。________

②比喻人的智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。________

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

形近字组词。

断______ 楚______ 优______ 脑______

续
______ 梦______ 扰______ 恼______

2、[查看原题]

形近字组词。

原______ 投______ 姿______ 势______ 列______

愿______ 没______ 次______ 热______ 烈______

3、[查看原题]

课文内容填空

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么______，在______上面哩！我爬得上去吗？再看看______的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人______！

4、[查看原题]

细读课文深感悟。

本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第______(A.1；B.2；C.4)自然段相照应，体现了本文______(A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者______(A.热爱家乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。

三、改错题(分值：10分)

1、[查看原题]

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]课内阅读。

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

( 1 )这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（）
A: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B: 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C: 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
( 2 )前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（）
A: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B: 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C: 雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
( 3 )“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（）
A: 深、色、流向
B: 色、深、起伏
C: 色、深、走向

五、语段阅读(分值：20分)

[查看原题]课内阅读，回答问题。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

( 1 )读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。

时间：________地的颜色：________

( 2 )草地为什么会变颜色？请在选文中用横线画出相关的句子。
( 3 )“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。

A.比喻 B.拟人

( 4 )“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）
A: 草地的颜色发生了变化
B: 蒲公英的花像手掌
C: “我”和弟弟在草地上玩得很开心
D: “我”要路过草地去钓鱼

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]看图写话。（提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么做的？又会说些什么？

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1、	【第1空】中断【第2空】清楚【第3空】优秀【第4空】头脑【第5空】继续【第6空】梦想【第7空】打扰【第8空】苦恼
2、	【第1空】原来【第2空】投入【第3空】姿势【第4空】姿势【第5空】列宁【第6空】愿意【第7空】没有【第8空】次要【第9空】热烈【第10空】强烈
3、	【第1空】高【第2空】云彩【第3空】笔陡【第4空】发颤
4、	【第1空】A 【第2空】A 【第3空】B