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2021年哈尔滨市万宝镇巨宝小学校三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据语境填写诗句、谚语、名言警句。

文文的表妹美美从小在美国长大。去年,美美回到中国,文文带她到各地游览。她们来到杭州,站在美丽的西湖边,美美不禁赞叹道:“______,淡妆浓抹总相宜。”接着,她们坐船去天门山,看着波涛滚滚的长江,美美不由吟诵道:“______,碧水东流至此回。”回到深圳后,文文教美美读《三字经》:“______,______,性相近,习相远。”转眼间,大年初一即将到来,文文告诉美美:“农历2017年是鸡年,农历2018年就是______年啦!”

二、 填空题(分值:20分)

把正确的读音圈起来

散心(sàn sǎn)______ 尽力(jǐn jìn)______ 模样(mú mò)______

宁可(níng nìng)______ 当然(dāng dàng)______


给句中划线的字选择合适的解释(填序号)

闻:①听见;②听见的事,消息;③有名望的;④用鼻子嗅。

Ⅰ我国的万里长城举世闻名。______

Ⅱ我每天晚上七点钟都要看中央电视台的新闻联播。______

Ⅲ真是百闻不如一见。______

视:①看;②考察;③看待。

Ⅳ木板挡住了我的视线。______

Ⅴ掌声使英子明白,同学们并没有歧视她。______

Ⅵ今天,上级领导到我校视察。______

给加横线的词换一个说法

①一阵阵秋风掠过 ______田野。

②撒下一阵暖暖的叮咛 ______。

③走进这辽阔 ______的音乐厅。

看拼音写汉字

táng

jìng

xián

dāi

yuè

tuǐ

公______

______子

______人

______着

______读

大______

suí

tiáo

jiǎn

bài

fǎng

jù

______便

______皮

______单

______访

拜______

家______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的文字,完成下列各题。

登幽州台歌

唐

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

( 1 )《登幽州台歌》作者是 , 字伯玉,人称“初唐四杰”之一。( )
A: 陈子昂
B: 白居易
C: 骆宾王
( 2 )点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:( )。
A: “前不见古人,后不见来者。”
B: “独怆然而涕下”
C: “念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
( 3 )“怆然”表达了作者 的心情。( )
A: 悲伤、悲怆
B: 兴奋、激动
C: 孤独、寂寞
( 4 )“念天地之悠悠”既写出了 , 同时衬托出 , 从而表现诗人 。( )
A: 天地之广大;人生之渺小、短促;慨叹生命之短暂
B: 天地之广大;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌
C: 天地之悠闲;人生之渺小、短促;吟咏叹惋的生命悲歌
( 5 )这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨,抒发了 想感情。( )
A: 登楼远眺,凭今吊古;官场顺利,春风得意
B: 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁
C: 登楼远眺,凭今吊古;怀才不遇,积极进取,矢志不移
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

( 1 )选文共有________个自然段,其中阅读文段________和________要用悲伤的语句,阅读文段________和________要用喜悦的语气。
( 2 )文中画线句子中“放假了”指的是________。
( 3 )最后一段描写的是________时的情景,其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
( 4 )作者觉得这些花朵在哪里上学?你认为呢?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:我的好朋友

要求:(1)抓住人物特征及他(她)做过的一两件事。(2)按照顺序进行写作,叙事要具体。

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