| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累 ( 1 )远上寒山石径斜,________。 ( 2 )________,最是橙黄橘绿时。 ( 3 )萧萧梧叶送寒声,________。 ( 4 )写两个描写秋季的四字词语。________、________ ( 5 )有理走遍天下,________。 ( 6 )一个篱笆三个桩,________。 |
1、[查看原题] 照样子,写一写(每题写出3个)。 红彤彤ABB______ ______ ______ 认认真真AABB______ ______ ______ 亦步亦趋ABAC______ ______ ______ |
2、[查看原题] 课外阅读。 我们身边有很多很多有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,还有青蛙等。 我们先去看看蜻蜓吧!你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头上呢蜻蜓的头上有一双大大的眼睛,真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长,真苗条。它不但会捉害虫,还是一名气象预报员,当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧! 你们看,天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢!燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀,也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。 呱呱呱,呱呱呱,听谁来了?哦,原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳,露着雪白雪白的肚皮,可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。 在我们身边还有很多很多有益的小动物呢!我们可要好好保护那些可爱的小生命啊! ( 1 )短文介绍了哪几种有益的动物?( 2 )文中说的天气预报员是________和________。 ( 3 )你还想保护哪些小动物呢? |
3、[查看原题] 读一读人物对话,猜猜他们当时心里会想什么。选一选。 ①男孩说:“没……我没看见。”这时,男孩在想______。 ②列宁说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”这时,列宁在想______。 ③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。这时,男孩在想______。 ④列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”这时,列宁在想______。 A.我明天就把灰雀送回来。 B.我不能说我把灰雀捉走了。 C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心。 D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀。 |
4、[查看原题] 读古诗《枫桥夜泊》,把下列词语补充完整。 月落______ 夜半______ |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
课外阅读
江上渔人
江上来往人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
( 1 )从这首诗中,你体会到了什么?( 2 )解释下列横线上的字词江上来往人,但爱鲈鱼美。
来往:________ 但:________ 美:________
君看一叶舟 , 出没风波里
舟:________ 出没:________
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴就懒洋洋……
九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的圆洞还透光呢!”
大浪一听,着急了,赶快使出全身力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。
( 1 )把短文中描写大浪内心活动的句子找出来。________①按叙述的内容顺序写的。
②按空间位置变换的顺序写的。
③按事情发展(起因、经过、结果)的顺序写的。
( 3 )大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?________①虚心 ②藐视 ③高兴 ④关心
( 4 )读了这篇短文,你明白了什么道理?秋天是美丽:秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在 。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写,写出秋天的特点,用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺,格式正确。
