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2021年东莞市常平金美小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请默写古诗。

采莲曲

二、 填空题(分值:20分)
我能补全词语。

瑰丽______ 成群______ ______奇______怪

物产______ ______光______色 风景______

______不平 祖祖______ 四脚______

根据给出的偏旁部首,写出相应的字,然后再组词。

亻 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

艹 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

给句中加横线字注音。

①小英因为 ______生病,一条腿落 ______下了残疾。

②新调 ______来的老师不了 ______解情况。

③教导处 ______正在处 ______理这个问题。

比一比,再组词。

爱______ 哭______ 炒______ 击______

受______ 器______ 妙______ 出______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]结合课文内容完成练习。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

( 1 )这段话写出了小兴安岭________(季节)的景色,这时候小兴安岭的特点是________。
( 2 )找出文中的比喻句________,这句话是把________比作________。
( 3 )“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我们感受到( )
A: 小兴安岭的雾多而浓,范围跟森林一样广。
B: 小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:那次玩得真高兴

你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,写下来和同学们交流,跟他们分享你的快乐。写的时候注意正确使用标点符号。

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