| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空 望天门山 (作者:______) ______,______。 ______,______。 饮湖上初晴后雨 (作者:______) ______,______。 ______,______。 望洞庭 (作者:______) ______,______。 ______,______。 |
1、[查看原题] 下列句子应该怎么读?(填序号) ①“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。______ ②“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。______ ③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命!______ A.大声、沉稳。 B.读得断断续续,有些绝望。 C.语速稍快,慌张。 D.语速较慢,语气低沉,有些悲哀。 |
2、[查看原题] 写出反义词 巨大—______ 融化—______ 嫩—______ 淡—______ 肥—______ 俯—______ |
3、[查看原题] 我会填(填上合适的量词) 一______叶子 一______小花 一______谷粒 一______秋风 一______蟋蟀 一______大雁 一______汗水 一______大树 |
4、[查看原题] 课文回顾。 课文叙述了司马光小时候和朋友们在院子里玩耍时,一个朋友______,在危急时刻,其他的小孩子都吓得______,司马光没有跑,而是用一块石头______,救出了落水的小朋友,课文赞扬了司马光______、______的可贵品质。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
《夜书所见》
萧萧梧叶_____________________,江上秋风动客情。
_______________________挑促织,夜深篱落一灯明。
( 1 )将古诗补充完整。萧萧:________ 篱落:________
( 4 )“动客情”在此处指的是( )(甲)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。(乙)英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )这段话一共写了两次掌声,这两次掌声里分别饱含着怎样的情感?(填序号)第一次:________ 第二次:________
A.感动、鼓励,还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
( 2 )下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是( )。英子为什么会“深深地鞠了一躬”?
( 4 )如果你是英子,在走下讲台之前,你会对同学们说些什么?请写在下面。