| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累 ( 1 )描写长江冲破天门奔流而去,又因两山的狭窄通道激起江水回旋的情景 的诗句是________,________。 ( 2 )2016年9月,G20峰会在美丽的杭州召开。会后,国际友人站在西湖边,忍不住赞叹:“________,淡妆浓抹总相宜。” ( 3 )《望洞庭》一诗中,描写诗人遥望洞庭湖时看到的景色的诗句是________,________。 |
1、[查看原题] 填入恰当的量词。 一______红枣 一______小学 一______地毯 一______颜料 |
2、[查看原题] 给下划线字选正确的拼音。 争斗(dòu dǒu) ______ 大夫(dài dà) |
3、[查看原题] 读句子,给划线的词语写近义词。 ①大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。______ ②孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。______ ③古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。______ ④冬天快到了,小松鼠急急忙忙地出门,去寻找过冬的粮食。______ |
4、[查看原题] 课文回顾。 ( 1 )《夜书所见》中,诗人借助景物和回忆往事,抒发了诗人________、________的情感。 ( 2 )《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了,表达了作者对________的赞美、对________的热爱。 ( 3 )《秋天的雨》以________为线索,将秋天众多景物巧妙地串联起来,描绘了________、________、 ________的秋天,表达了作者对秋天的________和________之情。 ( 4 )《听听,秋的声音》用诗的语言,展现了________,同时也启示我们用心去发现美,去倾听大自然的声音。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
( 1 )这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的,而是______的。随着诗人行舟,山______江______,东流水______,青山______迎出,孤帆日边______,景色由______及______再及______地展开。( )①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰’’的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
( 1 )给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
同学们,你们都喜欢听童话故事吗?小时候,我们在妈妈的怀抱中,在幼儿园里经常入迷地听着童话故事。现在,请你展开丰富、大胆的想象,也来编个童话故事吧。写时请注意语句通顺,用上平时积累的好词佳句,题目自拟。同学们,加油吧!看一看,比一比,谁是“童话故事大王”!
