| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《采莲曲》。 |
1、[查看原题] 给诗句选择正确的意思。 ①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。______ ②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。______ ③两岸青山相对出，孤帆一片日边来。______ A．晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇妙。 B．两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。 C．洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 加偏旁组词。 建______ ______ ______ ______ 少______ ______ ______ ______ 刃______ ______ ______ ______ 吉______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 照样子填一填。 ( 1 )例：（翠绿）的羽毛 ________的翅膀 ________的长嘴 ( 2 )例：（坐着）小船________蓑衣 ________橹 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音，写词语。
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1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
《夜书所见》
萧萧梧叶_____________________，江上秋风动客情。
_______________________挑促织，夜深篱落一灯明。
( 1 )将古诗补充完整。萧萧：________ 篱落：________
( 4 )“动客情”在此处指的是（ ）（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
( 1 )这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号）第一次：________ 第二次：________
A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
( 2 )下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（ ）。英子为什么会“深深地鞠了一躬”？
( 4 )如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。（一）如果你留心观察周围的事物，就会有新的发现。这个学期我们在许多文章中都感受到了作者细致的观察。请你把自己观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
（二）以“猜猜他是谁”为题，选择一个同学，写一写他最有特点的一两个方面。文中不要出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。
习作要求：①从两个内容中任选一个来写，题目居中，写在第一行。书写工整，字数在150以上。②内容具体。语句通顺连贯，正确使用学过的标点符号。
