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2021年广州市越秀区海印苑小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
我能按要求默写古诗。

《九月九日忆山东兄弟》的前两行诗句:

______

______

《望天门山》的后两行诗句:

______

______

二、 填空题(分值:20分)

给划线的字注音。

掠过______ 绸带______ 白堤______

晃动______ 明净______ 荡漾______


写出下列词语的反义词。

犹豫——______ 陡峭——______

奋力——______ 仰望——______

写出反义词

高大—______ 经常—______ 喜爱—______ 诚实—______

品读诗句,完成练习。
( 1 )远上寒山石径斜,白云生处有人家。

这两句写出了诗人所看到的山中景致。“________”字点明深秋季节;“________”字写出了山路的绵长;“有人家”使人联想到________。

( 2 )荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲箱枝。

这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“________”与“________”形成强烈对比,突出了菊花做霜斗寒的形象。

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]把下面的诗句补充完整,再完成练习。
( 1 )________ ________潋滟________方________,

________ ________空蒙________亦________。

________,

________妆________。

这首诗的题目是《________》,作者是________代诗人________。

( 2 )这首诗的前两句的大意是:晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼,这景色十分美好;雨天时,________。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人________。
( 3 )这首诗的后两句运用了________的修辞手法,在诗人的眼里,西湖就像________一样,无论是淡雅妆饰,还是盛装打扮,不管是晴是雨,都神韵独特。
( 4 )下列说法不正确的一项是( )。
A: 这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色、不同风姿
B: “潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词,增强了诗歌语言的音乐性
C: 作者用绝色美人西施比喻西湖,不仅赋予西湖之美以生命,而且新奇别致,情味隽永
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读选文,做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…

②每一片法国树梧桐的落叶,都像 ,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像 ,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

( 1 )将下面句子的序号准确地填入文中横线上。

A.一个金色的小巴掌

B.一块彩色的地毯

C.两只棕红色的小鸟

( 2 )选文第①②③段各描绘了怎样的画面?请连一连。

第①段________ 雨靴蹦跳图

第②段________ 彩色地毯图

第③段________ 金色落叶图

( 3 )对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是( )。
A: 一个“粘”字表现了雨下得大,树叶落得很多,地面又脏又乱
B: 一个“粘”字表现了地面湿漉漉的,天空还没放睛
C: 一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态,呈现出一种自然之美
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]同学们,我们的生活丰富多彩,你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者你愿意写的其他事。

要求:①写作之前为自己的习作定一个题目。②语句通顺,将内容写具体些,不少于200字。③书写工整,不写错别字。

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