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2021年马昌营小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据语境或按要求填写诗句。
( 1 )晴天漫步西湖边,湖面波光粼粼,令人心旷神怡;雨天漫步西湖边,湖面烟雨迷茫,景色更加奇特。我不由得吟出诗句:水光潋滟________,山色空蒙________。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句:接天莲叶________,映日荷花________。
( 2 )《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是:天门________,碧水________。
( 3 )月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子,它和皎洁的月光互相映衬,显得多么和谐、宁静,真的就像诗中所写:湖光秋月________,潭面无风________。
二、 填空题(分值:20分)
品读句子,完成练习。

鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。

( 1 )从句中加下划线的词可以体会到________。
( 2 )句中“鸟儿”这样的叫法体现了作者对鸟的________。
把下列ABB式的词语补充完整。

______洋洋 ______腾腾 ______糟糟 ______冲冲

______悄悄 ______荡荡 ______巍巍 ______哄哄

给划线的字注音。





______

______

______

______

______

______

咱们

偷看

答应

卷起

一骨碌

牙齿

______

______

______

______

______

______

细嚼

吞下去

胃里

悲哀

慢咽

几乎


比一比,组词语

华______、______ 渣______、______ 雀______、______

桦______、______ 查______、______ 省______、______

昨______、______ 胸______、______ 惜______、______

作______、______ 淘______、______ 腊______、______


三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

秋 词

唐
刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。

( 1 )诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?( )
A: 乐观豁达的心境。
B: 悲观难受的心境。
C: 消极抑郁的心情。
( 2 )诗的一、二两句运用了( )的修辞手法。
A: 反复
B: 对比
C: 比喻
( 3 )这首诗最可贵的地方是( )(多选)
A: 写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B: 诗人一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。
C: 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把_______给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的,看,田野像金色的海洋。_______是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( 1 )在文段中的横线上写上合适的词。
( 2 )我发现横线上的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________(选一选)

①五个颜色,非常好看。 ②颜色多,非常好看。

( 3 )找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。
( 4 )在文中找出最能体现秋雨特点的词语:________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:美好的一天

提示:①记录自己一天的见闻和感受;

②按照一定顺序把事情经过写清楚,要求语句通顺。

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