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2021年滕州市荆河办中心小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
记忆大搜索。
( 1 )两岸猿声啼不住，________。
( 2 )________，门泊东吴万里船。
( 3 )________，熟读深思子自知。
( 4 )看到两个好朋友要离别的时候，我会想起表达汪伦对李白情意深的诗句：________，________。
( 5 )看到蝴蝶、菜花、儿童，我会情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：________，________。
( 6 )在北风呼呼，大雪纷纷的夜晚，听到狗叫声，我会想起刘长卿的诗句：________，________。
( 7 )在山上看不到一只鸟，看不到一个人，我会想起柳宗元的诗句：________，________。
( 8 )翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又________停在苇秆上了。它________地________泛着微波的水面，________游来的小鱼。
( 9 )春节时贴在门上的对联叫作________。
二、 填空题(分值：20分)
比一比，再组词。

到______ 消______ 稚______ 容______

致______ 稍______ 摊______ 荣______

在横线上填上恰当的词。

五______十______ 有______有______ 成______结______

千______百______ 各______各______ 四______朝______

写出下列句子的修辞手法。

①成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。______

②榛树叶子全都红了，红得像一团团火。______


早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有______，有______，有______，还有______和______。……同学们向在______打招呼，向______问好，向______敬礼。……这时候，窗外______，______不摇了，鸟儿______，蝴蝶______，好像都在______。（《大青树下的小学》）
三、 改错题(分值：10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读课文片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

( 1 )对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）
A: 秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B: 不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。
C: 我们要珍惜美好的秋天。
( 2 )片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。
( 3 )片段中第一小节运用了________的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的________。
五、 语段阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

( 1 )这段话是围绕哪句话写的？
( 2 )找出描写竹子的句子，这里用的了（ ）的修辞手法。
A: 比喻
B: 排比
C: 拟人
( 3 )文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法来说明________。
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作园地。

秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你用日记的形式，写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。

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