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2021年怀来县西八里中心校三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

根据古诗写诗意,根据诗意写古诗。

( 1 )遥知兄弟登高处,________。

( 2 )“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。

二、 填空题(分值:20分)
选词填空

继续 陆续 连续

①下课了,同学们______走出教室。

②妈妈刚说完话,又______干起活来。

③小明______三年被评为“三好学生”。

给加下划线字选择正确的读音或字。

橙 ______(chéng chén)黄 靴子 ______(xiē xuē) 基础 ______(chǔ cǔ)

______(迅 讯)速 热 ______(烈 列) ______(交 郊)外 合 ______(龙 拢)

词语积累

ABCC式:

秋风______ 果实______ 流水______ 来去______

写出反义词

汹涌——______ 淹没——______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读描写春天小兴安岭的片段,完成练习。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水(汇成 积成)小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏
观赏)自己(应 映)在水里的影子,有的________________________,有的__________。

( 1 )给括号里选择恰当的词。
( 2 )文段中形容溪水流动的声音的词语是________,我还能写出两个这样的词语:________。
( 3 )这段话依次写了春天里的这些景物:________。
( 4 )在溪边散步的小鹿还会有那些举动?请在原文后的横线上续写两个。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作。


当你有一天变成小蚂蚁或迷你小人,你眼中的世界会变成什么样呢?请发挥想象,编个有趣的童话吧!


要求:①题目自拟
②在250字左右。

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