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2021年北京市丰台区翠林小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

登高望远。(填空)

( 1 )《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇,深切地表达了诗人对________的思念之情。

( 2 )本诗中的千古名句是________,表达________之情,曾打动多少游子离人之心。

二、 填空题(分值:20分)
读句子,写出划线词的近义词。

①先生讲得很详细,学生听得很仔细。______、______

②课堂里霎时变得鸦雀无声。______

③孙中山来到学校,照例把书放到先生面前。______

《灰雀》讲述的是______、灰雀和______之间的故事。这个故事讲的是:______。这个故事体现了______以及男孩的诚实和天真。
写出三字经的下半句,然后读一读。

①人之初,______。

②性相近,______。

③玉不琢,______。

④人不学,______。

选字填空。

戴 带

______红领巾 ______头

领______ ______帽子

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的古诗,然后回答问题。

夜泛①西湖

[宋]苏载

菰②蒲③无边水茫茫,

荷花夜开风露香。

渐见灯明出远寺,

更待月黑看湖光。

注释:①泛:漂浮,泛舟。②菰(gū):生长在浅水里的草本植物,开紫红色的花。③蒲(pú):香蒲,一种草本植物。

( 1 )下列说法不正确的一项是( )。
A: 这首诗的前两句写菰蒲无边,湖水茫茫,荷花夜开,清香扑鼻
B: 这首诗写的是月落之时的西湖夜色
C: 这首诗与《饮湖上初晴后雨》不同,给人清新、雅淡、恬静的美感
( 2 )从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中?请写在下面。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

大海那边

【日本】冈本良雄

早晨,海对面的天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上,三只早起的小螃蟹,挥动着大钳(qián)子在做体操。

一,二,咔嚓,咔嚓,三,四,咔嚓,咔嚓,五,六,七,八……就像听从指挥一样,随着小螃蟹钳子的挥着舞着,玫瑰色的天空,渐渐变成了金色。

“瞧!瞧!”小螃蟹停止了做操。这时候,海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里,那里,到处都像撒下了金色的粉末一样。

“啊,海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。

中午,三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡,噗噜(pū lū)噗噜,噗噜噗噜。这时候,一艘白轮船呜着汽笛,飞快地朝海对面开去。

“那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说,“所以,海那边是美国。”

到了夜晚,三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候,对面天空忽然一下子变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥,一直从海那边通到海滩上。噢,月亮升起来了。

这时候,第三只小螃蟹说:“海那边是月亮的故乡。”

真的,大海那边到底是什么呢?

( 1 )这篇童话是按________顺序写的。
( 2 )找出文中描写颜色的词语________、________、________、________。
( 3 )把第二只小螃蟹说的话找出来,________ 把它当时看见的情景找出来。________
( 4 )根据文章内容填空。

①早晨,小螃蟹在________的海滩上________。

中午,小螃蟹在________的海滩上________。

夜晚,小螃蟹在________的海滩上________。

我还会仿写:傍晚,小螃蟹在________的海滩上________。

②第一只小螃蟹认为海那边是________,第二只小螃蟹认为海那边是________,第三只小螃蟹认为海那边是________。我认为海那边是________,因为________。

( 5 )联系上下文理解,把正确的序号写到横线上。

Ⅰ“这时候,对面天空忽然一下子变亮了。”这句话中“这时候”指的是________

①早晨 ②中午 ③夜晚

Ⅱ“玫瑰色的天空,渐渐变成了金色”,这是因为________

①天空听从了小螃蟹的指挥 ②太阳冒出来了 ③月亮升起来了

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧!

请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。

要求:想象丰富,叙述流畅。

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