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2021年常州市龙虎塘实验小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗。

九月九日忆山东兄弟

______ ______

______ ______

二、 填空题(分值:20分)

找朋友。(连线)

端午节______ A、菊花酒

中秋节______ B、月饼

重阳节______ C、汤圆

元宵节______ D、粽子

写出下列词语的近义词。

喧闹——______ 每逢——______ 繁茂——______

用恰当的词语替换句子中画线的内容。(首字已给出)
( 1 )到了橙子金黄、橘子青绿的时候,到处都是丰收的景象。

橙________

( 2 )夜空中色彩繁多而艳丽的烟花格外耀眼,城市里热闹非凡。

五________

( 3 )金秋时节,风景宜人,天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡 , 是一个去秋游的好时节。

天________

看看下面的词语有什么特点,再照样子写几个。

一群一群:______、______、______

哗啦啦:______、______、______

急急忙忙:______、______、______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成习题。

山行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

( 1 )这首诗的作者是________代的________,全诗描写的是________(季节)的景色,从第________、________句诗中可以看出。
( 2 )诗人笔下的秋景图,主要写了________、________、________、________四种景物,给人以清新明快的感觉。
( 3 )下面对本诗的理解不正确的一项是( )
A: 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B: 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C: “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D: 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]名著阅读。阅读下面的文章,回答问题。

职业

[印度]泰戈尔

早晨,钟敲十下的时候,我沿着我们的小巷到学校去。

每天我都遇见那个小贩,他叫道:“镯(zhuó)子呀,亮晶晶的领子!”

他没有什么事情急着要做,他没有哪条街道一定要走,他没有什么地方一定要去,他没有什么规定的时间一定要回家。

我愿意我是一个小贩,在街上过日子,叫着:“镯子呀,亮晶晶的镯子!”

下午四点钟,我从学校里回家。

从一家门口,我看见一个因了在那里掘地。他用他的锄子,要怎么掘,便怎么掘,他被尘土污了衣裳;如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了,都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁,在花园里掘地,谁也不来阻止我。

天色刚黑,妈妈就送我上床。

从开着的窗口,我看见更(gēng)夫①走来走去。

小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。

我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。

注释:①更夫:旧时打更巡夜的人。

(选自《新月集》)

( 1 )我知道这篇文章的作者是印度的________,这篇文章选自《________》,我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
( 2 )请从文中找出一个比喻句,并画上横线。
( 3 )请根据文章的内容连一连。

早晨上学________ 看见更夫 愿做小贩

下午放学________ 遇见小贩 愿做园丁

天黑________ 看见园丁 愿做更夫

( 4 )下列说法错误的一项是( )。
A: 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲,所以“我”愿做小贩
B: 园丁默默无闻,却任劳任怨、无拘无束,所以“我”愿做园丁
C: 更夫的生活很孤独,夜晚也可以到处游玩,所以“我”愿做更夫
( 5 )小朋友,你长大以后想从事什么职业?请说说你的理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

花园、果园、小河、田野……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!抓住景物的特征,全面细致、有序的叙述,把自己的感受写进去,是习作富有想象力。以“这儿真美”为题,不少于300字。

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