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2021年重庆市双桥区实验小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请默写古诗。

早发白帝城

二、 填空题(分值:20分)

智慧摩天轮

根据意思选择与太阳有关的词语:

阳光明媚 烈日当空 夕阳西下 旭日东升

太阳光线可爱 。 (阳光明媚)

早晨的太阳刚刚从东方升起。 ______

中午,炎热的太阳挂在空中。 ______

太阳快落山了。 ______

小小书法家(看拼音,写汉字)

shé

huì

yìng

xiàn

ruǎn

______头

______成

倒______

贡______

松______

给加下划线字选择正确的读音。

装载
______(zǎi zài) 海参 ______(cān shēn) 胳臂 ______(bì bei)

凌乱 ______(líng lín) 根茎 ______(jīn jīng)
玫瑰 ______(guī guì)

根据提示的方法,理解下列句子中加下划线的词语的意思。
( 1 )一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。

提示:“叮咛”这两个字都是形声字,依据形旁猜猜词语的意思。

叮咛:________。

( 2 )一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。

提示:联系上下文理解词语的意思。

歌吟:________。

( 3 )听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

提示:联系生活实际理解词语的意思。

匆匆:________。

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨

(宋)苏轼

水光潋滟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

( 1 )这首诗描写的是哪里的景色?( )
A: 洞庭湖
B: 西湖
C: 太湖
D: 长江
( 2 )诗人苏轼认为这里的景色是晴天美,还是雨天美?( )
A: 晴天
B: 雨天
C: 都美
D: 都不美
( 3 )诗中把什么比作什么?( )
A: 把西子比作西湖
B: 把水光比作山色
C: 把西湖比作西子
D: 把山色比作水光
( 4 )你推测诗人作诗时的心情是怎样的?( )
A: 愉快
B: 平静
C: 忧伤
D: 生气
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

( 1 )从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词:短暂——________ 慌张——________

近义词:迟疑——________ 猛然——________

( 2 )指出画线句运用的描写方法,推测英子的心理活动。

A语言描写;B.外貌描写;C动作描写;D.神态描写;E心理活动描写

第①句:________ 她可能在想:________。

第②句:________ 她可能在想:________。

第③句:________ 她可能在想:________。

( 3 )文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________,从第二次掌声中听出了同学们的________。
( 4 )读了这段话,你有什么感受?说给大家听一听。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]高尔基说“书是人类进步的阶梯”,杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”……书是我们的朋友,你也一定很爱读书,那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文,字数不少于300字。
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