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2021年南京市汉口路小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
补充诗句。

采莲曲

[唐]王昌龄

______裁，

芙蓉______。

______，

______。

二、 填空题(分值：20分)
照样子，写词语。
( 1 )（一棵棵）榕树

________红云 ________大伞

( 2 )又（美丽）又（整洁）

又________又________ 又________又________

( 3 )（银光闪闪）的鱼

________的老爷爷 ________的小草

选词填空。
( 1 )轻轻 悄悄

①秋雨________地打开了秋天的大门。

②部队在深夜里________地出了村。

( 2 )留意 在意

①这些小事，他是不大________的。

②秋天的雨，趁你没________，把秋天的大门打开了。

把下面的成语补充完整。

摇______晃______ 披______散______ 提______吊______

______红______赤 ______忙______乱 ______干______燥

眼疾______ ______字______漏 鸦雀______

按课文《听听，秋得声音》内容填空
听听，秋得声音。“刷刷”，是______；“瞿瞿 ”,是______；大雁撒下一阵______；秋风送来______。
三、 改错题(分值：10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。（ ）
A: 唐；叶绍翁；触景生情
B: 南宋；叶绍翁；触景生情
C: 南宋；叶绍翁；兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（ ）
A: 听觉形象；声音；喧闹
B: 视觉形象；声音；寂静
C: 听觉形象；声音；寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。（ ）
A: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲
( 4 )儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织；家乡；留恋家乡
B: 促织；童年生活；对家乡的怀念
C: 促织；童年生活；留恋童年生活
五、 语段阅读(分值：20分)
[查看原题]读课文片段，回答问题。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

( 1 )文段选自课文《________》，作者是________（国家）诗人________。文中多次提到的“他们”指的是________。
( 2 )对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是（ ）。
A: 写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。
B: 表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖，多么希望回到母亲的怀抱。
C: 表现了花孩子们没有纪律性的特点。
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。

写一篇童话，通过童话来表达某个你想告诉别人的道理，题目自拟，字数不少于300字。

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