| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 ( 1 )爱人________——《________》。 ( 2 )不________不________——《论语》。 ( 3 )________爱人，________人——《________》。 ( 4 )与人________；伤人________——《________》。 |
1、[查看原题] 填上合适的量词 一______荷叶 一______珍珠 一______青蛙 一______声音 |
2、[查看原题] 根据课文《美丽的小兴安岭》内容填空 ( 1 )春天，树木________新的枝条，长出________的叶子。 ( 2 )夏天，树木长得________，________的枝叶把森林封得________的，________了人们的视线，________了蓝蓝的天空。 ( 3 )秋风吹来，落叶在林间________。 ( 4 )小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。 |
3、[查看原题] 把下列四字词语补充完整，并任选其中一个词语造句 ______嚼______咽 惹人______ 四______八______ 百______百______ ______蹦______跳 七______八______ ______牙______爪 ______干______燥 ______红______赤 造句：______。 |
4、[查看原题] 根据课文内容填写。 ( 1 )秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把________给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了________。它还把________给了枫树，把________给了田野，把________给了果树……从中，我们知道了“五彩缤纷”的意思是________。 ( 2 )大自然有许多________的声音。微风拂过的声音________；狂风吹起的声音________；小雨滴汇聚起来，从一首________的山中小曲，唱到波澜壮阔的________。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
( 1 )默写古诗。萧萧梧叶送寒声，________。________，夜深篱落一灯明。
( 2 )“萧萧”是指________；“促织”是指________。放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
( 1 )写出下面词语的意思。①七嘴八舌：________。
②异口同声：________。
( 2 )陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？唐果居住的小区里住着一位老奶奶，老奶奶的儿女都在外面打工，偶尔回来一次，平时都是老奶奶一个人生活。这天唐果放学回来看到老奶奶步伐艰难的去扔垃圾，她马上跑过去……
店果会做些什么?接下来又会发生什么?请你把故事接着写下去吧!语句通顺，题目自拟，故事连贯、完整。
