| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容或积累填空 ( 1 )在《总也倒不了的老屋》一文中,老屋是小猫________的地方,是老母鸡________的地方,是小蜘蛛________的地方。 ( 2 )胡萝卜先生的那根胡子因为蘸到了________而一点一点地变长。这根长胡子被小男孩用来________;这根长胡子可能被鸟太太用来________。 ( 3 )在《不会叫的狗》一文中,这条不会叫的狗先是跟________学________叫;结果引来了________;再是跟________学________叫,结果这条狗差点被________打中。 ( 4 )根据意思写俗语。 ①比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。________ ②比喻人的智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。________ |
1、[查看原题] 选词填空。 陆续 继续 连续 ①我军的伤员______从火线上抬下来。 ②白求恩低下头,______给伤员做手术。 ③李明______进行了三场比赛,终于夺得了冠军。 激烈 猛烈 热烈 ④炮火______地向敌军阵地射去。 ⑤战斗更加______了,战士们奋勇抗战。 ⑥师长讲完话,会场上爆发出______的掌声。 | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 给划线的字选择正确的解释,把序号写在横线上。 落:①下降;②遗留在后面;③停留。 Ⅰ鸟儿落在工厂的大门上。______ Ⅱ傍晚时分,太阳落山了。______ Ⅲ我们要帮助落后生,不让他掉队。______ | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 读句子,体会孩子们的心情,再选择正确答案。 A.快活 B.着急 C.向往 ①在苇塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。______ ②风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。______ ③风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。______ | ||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
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1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
( 1 )关注有新鲜感的词语,学会联系上下文理解下面的词语。照例:________
( 2 )关注有新鲜感的词语,可以从中体会到人物的品质。文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
( 3 )朗读文中画横线的句子时,重音应该读在哪个词上?写出来。书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。________
( 4 )“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”这句话的意思是( )花园、果园、小河、田野……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!抓住景物的特征,全面细致、有序的叙述,把自己的感受写进去,是习作富有想象力。以“这儿真美”为题,不少于300字。
