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2021年沈阳市皇姑区三台子第一小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充诗句。

采莲曲

[唐]王昌龄

______裁,

芙蓉______。

______,

______。

二、 填空题(分值:20分)

填上反义词。

繁华——______ 举世闻名——______

舒服——______ 人流如潮——______

根据提示的方法,理解下列句子中加下划线的词语的意思。
( 1 )一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。

提示:“叮咛”这两个字都是形声字,依据形旁猜猜词语的意思。

叮咛:________。

( 2 )一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。

提示:联系上下文理解词语的意思。

歌吟:________。

( 3 )听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

提示:联系生活实际理解词语的意思。

匆匆:________。

照样子写词语。(每小题写三个)
①默默地:______、______、______
②慢吞吞:______、______、______
③一摇一晃:______、______、______

找出句子中的错别字并改正

①有礼帽的小明戴了一顶小红貌。______改成______ ; ______ 改成______

②不仅会察有字的字典,还要回察无字的字典。______ 改成______ ; ______ 改成______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]读下面的文段,完成练习。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光( )石( )瓮( )之,水迸,儿得活。

( 1 )将下面的字准确地填入文中括号里。

破 持 击

( 2 )给下面加点的多音字选择正确读音。(填序号)

没水中( )

①méi ②mò

儿得活( )

①de ②dé

( 3 )在面对同伴遇险的危急关头,司马光和其他小朋友的表现有何不同?
( 4 )从文中可以看出司马光是一个( )的人。
A: 勤奋好学
B: 生活朴实
C: 机智勇敢
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你在生活中有哪些观察?选一个你感兴趣的观察写下来和同学交流。
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