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2021年温州市苍南县龙港第三小学三年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《早发白帝城》。
二、 填空题(分值:20分)
给下面的字加部首再组词。

奇——______——______ 舍——______——______.

要——______——______ 曼——______——______.

联系上下文,体会红头和青头对话时的心情,然后在括号里填入表示心情的词语。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头______地问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”红头______地回答。

请为以下句子中划线的词语换一个意思相近的词。

①随着一声令下,五颜六色的气球向天空飘去。______

②啊!多么明朗的天空。______

③空气特别潮湿,蜻蜓低低地飞着。______

④它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。______

看拼音写词语。

mò fáng

jiāo nèn

shí yàn

bài fǎng

______

______

______

______

三、 改错题(分值:10分)

找出有错的字并改正

苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______

漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______

结白______→______ 摔胶______→______

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夜书所见

宋
叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

( 1 )这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。( )
A: 唐;叶绍翁;触景生情
B: 南宋;叶绍翁;触景生情
C: 南宋;叶绍翁;兴致偶发
( 2 )此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者_______的联想,造成秋气萧森的意象,并且用_______反衬出秋夜的_______。接着用一“送”字,静中显动,引出“寒声”。( )
A: 听觉形象;声音;喧闹
B: 视觉形象;声音;寂静
C: 听觉形象;声音;寂静
( 3 )“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______,实际上是用以衬托客居心境的_______。( )
A: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;凄凉
B: 梧叶、江上秋风、客情;清冷;凄凉
C: 梧叶、寒声、江上秋风;清冷;悠闲
( 4 )儿童夜捉_______,勾起诗人对_______的回忆。诗歌流露出_______之情。( )
A: 促织;家乡;留恋家乡
B: 促织;童年生活;对家乡的怀念
C: 促织;童年生活;留恋童年生活
五、 语段阅读(分值:20分)
[查看原题]课内选文阅读。

《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练

我一步一步小心地走着,一片一片(详细 仔细)地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄色的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到,我会走的很慢很慢的。

( 1 )选出括号里使用恰当的词语。
( 2 )“我”在这条水泥道上走得________(很慢 不慢),因为________。
( 3 )画线句子好在哪里?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

我们的课余生活丰富多彩,选择你特别开心,印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。

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