| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是________，作者是________代诗人________。这句诗的意思是________。 ( 2 )这是一块印着________图案的、________的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的________…… ( 3 )红红的________像________，飘哇飘哇，邮来了________……________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… |
1、[查看原题] 根据课文内容填空 它们在树枝间来回跳动，______地歌唱，非常______。列宁______走到白桦树下，______要______下来，______这三只欢快的灰雀，还______给它们带来面包渣和谷粒。 |
2、[查看原题] 辨字组词。 坪______ 例______ 戒______ 评______ 列______ 诫______ 径______ 挑______ 规______ 经______ 桃______ 现______ |
3、[查看原题] 加偏旁再组词 原 --______、______ 者 --______、______ 次 --______、______ 太 --______、______ |
4、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，________像________，扇哪扇哪，扇走了________。（《秋天的雨》） ( 2 )古诗是中国文化的瑰宝，诗中有祖国的大好河山，李白的“________，碧水东流至此回”让我们领略了天门山的雄壮气势：苏轼的“水光潋滟晴方好，________”让我们感受了晴天、雨天西湖的不同美景；刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，________”让我们欣赏了洞庭的秀丽风光。除此之外，我还知道“________，________”也是描写祖国大好河山的。 ( 3 )“________，泰山移。”“一个篱笆三个桩，________。”这两句谚语告诉我们做任何事情，都要团结。 ( 4 )这学期，我在课外读了很多有趣的童话故事，其中最喜欢的是《________》，因为 ________。我还认识了童话作家________，从“快乐读书吧”知道了《________》创造了一个奇妙的童话王国。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
( 1 )读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________
( 2 )对诗中画线的句子理解正确的是（ ）一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
( 1 )孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
