| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按要求填空。 ( 1 )________，泰山移。 ( 2 )停车坐爱枫林晚，________。 ( 3 )二人同心，________。 ( 4 )三个臭皮匠，________。 ( 5 )________，理不辩不明。 ( 6 )知有儿童挑促织，________。 ( 7 )________，白云生处有人家。 |
1、[查看原题] 给多音字组词。 散：sàn______sǎn______ 看：kàn______ kān______ 当：dāng______ dàng______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 读下面的多音字，组词。 数 shǔ______ 朝 zhāo______ 量 liáng______ shù______ cháo______ liàng______ 埋 mái______ 差chà______ 难 nán______ mán______ 差chā______ 难 nàn______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 拼一拼，写一写。
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4、[查看原题] 选择合适的关联词填空 A.因为……所以 B.虽然……但是 C.不但……而且 D.如果……就 E.只要……就 F.不管……都 ( 1 )________曲阜和洛阳相距上千里，________孔子还是日夜兼程赶到了洛阳。( 2 )________我们的饺子是靠劳动得来的，________特别可口。 ( 3 )他________很聪明，________还很用功。 ( 4 )________你想考出好成绩，________应该刻苦学习。 ( 5 )________我去哪里，弟弟________要跟着我。 ( 6 )________天一睛，我们________出发。 |
1、[查看原题] 找出有错的字并改正 苹坝______→______ 穿带______→______ 打份______→______ 招乎______→______ 漂扬______→______ 竟礼______→______ 召引______→______ 粗状______→______ 结白______→______ 摔胶______→______ |
阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
( 1 )根据片段内容填空。秋的声音在________里，在________里，在________里，在________里。
绽开--________ 匆匆--________
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
( 1 )文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。________
( 4 )大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！________，是大自然的________，________。
要求：题目自拟；字数不少于250字。
